Ключевое слово: «электронный дистанционный курс»

В соответствии с требованиями Федерального государственного» образовательного стандарта 3 поколения ФГОС 3++ выпускники неязыковой магистратуры 08.04.01 направления подготовки «Строительство» в результате освоения программы «Иностранный язык в профессиональной деятельности» должны сформировать способность и готовность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной форме на иностранном языке для решения социокультурных и профессиональных задач. В условиях тотальной цифровизации общества, обусловленной как развитием индустрии информационных технологий в целом, так и продолжающейся пандемией COVID-19, ограничивающей контактные часы в образовательных учреждениях, возникла потребность в создании профильных дистанционных иноязычных курсов, позволяющих выполнить государственный заказ и удовлетворить академические потребности участников образовательного процесса. Для реализации указанной цели, автором выявлены, обоснованы и описаны дидактические принципы проектирования содержания дистанционного иноязычного курса. К ним относятся принципы целесообразности, предметности, проблемности и практической ориентированности. В статье рассмотрен созданный дистанционный курс «Practical Guide for Master Students Majoring in Civil Engineering» и детализирована структура каждого модуля, спроектированного в соответствии с целями иноязычного образования.