Ключевое слово: «эмоциональная нестабильность»

Мещерякова А. В., Татанова Л. И. Тематика произведений Эдгара Аллана По сквозь призму биографии писателя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Статья посвящена рассмотрению взаимосвязи тематики творчества Э. А. По с фактами его биографии. Особенности создания женских образов и фобий героев анализируются в контексте затронутых в произведениях писателя тем. Проведенный анализ выявляет автобиографичность творчества и индивидуально-авторской манеры классика американской литературы. В ходе исследования удалось установить, что трагические события личной жизни писателя объясняют жанровые предпочтения и выбор сюжетов его работ. В процессе анализа доказывается, что реалистичность и автобиографический характер литературного наследия По являются ключом к пониманию неугасающего интереса к его книгам.
Кашеварова Н. Г., Таскина Е. А. Эмпирическое исследование психологических особенностей пациентов с остеоартритом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических особенностей пациентов с остеоартритом. Авторами сделаны выводы о том, что личность пациентов с остеоартритом характеризуется: адекватной самооценкой, повышенной ситуативной тревожностью с тенденцией к преобладанию гипертимного, эмотивного, дистимического типов акцентуации характера с высоким уровнем невротизации и с низким уровнем психопатизации. С этой точки зрения необходимость психологической помощи, способствующей преодолению барьеров, мешающих реабилитации, нивелирующей установку на госпитализацию, не вызывает сомнений.
Ставинова Т. А. МУЗЫКА И ПОДРОСТКИ. ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ ХОРОВЫМ ПЕНИЕМ НА ДЕТЕЙ В ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена особенностям подросткового возраста, связанным с физическими, эмоциональными и социальными изменениями. Автор исследует роль хорового пения и музыкального воспитания в преодолении трудностей этого периода. На примере работы с хоровым коллективом «Балтика» показано, как музыка помогает подросткам справляться с эмоциональной нестабильностью, укрепляет психическое здоровье, развивает творческие способности и формирует ценностные ориентиры. Особое внимание уделено значению профессионализма педагога и созданию поддерживающей атмосферы в коллективе.