Ключевое слово: «этнокультурная компетентность»

В статье раскрываются информационные технологии процесса формирования и развития этнокультурной компетентности специалистов в учреждениях дополнительного образования на примере МБОУ ДО «Детский (подростковый) Центр» города Якутска. Рассматриваются какие новые технологии осваивают и применяют педагоги для улучшения качества образования во время дистанционного обучения.

Актуализация проблемы сохранения этнической идентичности, представляет собой методологический принцип организации этнопедагогической деятельности. Цель этнопедагогических исследований - получение научных результатов, конструирование новых технологий (проектов, моделей), определение этнопедагогической, этнокультурной компетентности, в логике этнокультурной воспитательно-образовательной парадигмы. Научное наследие, личность, академика Г.Н. Волкова, сегодня приобретают статус фундаменталь-ной идеи безопасного развития личности и народов, страны.

В статье анализируются организация, проведение и результаты констатирующего этапа исследования по проблеме использования этнокультурных традиций семьи в воспитании младшего школьника. Респондентами исследования являются младшие школьники. В исследовании авторами использовались методики диагностики этнокультурной компетентности Л.А. Гараниной, и Дж. Финни, измеряющая выраженность этнической идентичности.