Ключевое слово: «этнопедагогика»

Уварова Л. Б. Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста с использованием этнокультурных традиций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 4 (апрель). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14083.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Проблема воспитания интереса к этнокультуре является актуальной, так как налицо недостаточный уровень «национализации» подрастающего поколения.
Панеш Б. Х. Реализация этнорегионального компонента в курсе начальной школы «Окружающий мир» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 8 (август). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14213.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье актуализируется внедрение в образовательный процесс начальной школы национально-регионального компонента. Рассматриваются принципы, лежащие в основе этого процесса.
Николаева Л. В. Модель этнопедагогической подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95337.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются этнопедагогические аспекты профессиональной подготовки педагогов-бакалавров. Раскрыты понятия «этнопедагогическая компетентность», «этнопедагогические компетенции». Обоснована модель этнопедагогической подготовки студентов, подробно описаны организационные, психологические, педагогические условия реализации модели на примере подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование».
Неустроев Н. Д. Этнопедагогика как тип культурно-исторической педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 396–400. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95364.htm.
Статья в РИНЦ
Этнопедагогика рассматривается как тип культурно – исторической педагогики. Культурно-историческая категория, лежащая в основе культурно-исторической педагогики, трактуется как жизнь определенного культа в историческом пространстве и времени. Речь идет о том, что в формировании личности в определенные периоды общественного развития те или иные народы занимали определяющую роль,   объядиняясь с другими или распадаясь. При всем этом они сохраняли свою этническую ментальность. В то же время к общим гуманистическим ценностям относится культура межнационального общения, предполагающее, с одной стороны, знание индивидом норм, принципов и требований гуманистической этики и, с другой, наличие у человека специфических коммуникативных качеств, как способность к идентификации,  сопереживанию, соучастию, адекватной самооценке.   
Колпакова А. П. Этнопедагогические основы нравственного воспитания младших школьников в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 466–470. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95378.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье автор рассматривает особенности национальной системы воспитания младших школьников в современной школе.