Ключевое слово: «duolingo»
Варламов Н. А. Изучение новой лексики с использованием цифровых технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье представлены результаты исследования эффективных способов изучения новой лексики с упором на современную тенденцию образования – цифровые технологии. Автор делает акцент на учебно-игровые категории цифровых средств, рассматривает систему тренажеров, игровой механики, просмотр мультимедийных средств и составление плана обучения в популярном облачном сервисе для студентов.
Ключевые слова:
высшее учебное заведение, интернет-ресурсы, цифровые технологии, quizlet, новая лексика, notion, кинопоиск, duolingo, бесплатное обучение
Толстоухов Т. В., Максимов А. А. EFFEKTIVE METHODEN ZUM DEUTSCHLERNEN MIT DUOLINGO // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
In dieser Studie wird der Effekt von Duolingo, einer populären Sprachlern-App, auf das Deutschlernen untersucht. Es werden verschiedene Methoden analysiert, die von Nutzern zur effektiven Verbesserung ihrer Deutschkenntnisse verwendet werden. Die Studie konzentriert sich auf die Effektivität der App im Vergleich zu herkömmlichen Lehrmethoden und evaluiert den Lernerfolg anhand von Tests und Bewertungen der Teilnehmer. Die Ergebnisse zeigen, dass Duolingo eine effektive Methode zum Deutschlernen darstellt, insbesondere für motivierte Lernende mit einem aktiven Lernansatz. Der Einsatz der App in Kombination mit traditionellem Sprachunterricht kann dazu beitragen, die Sprachfähigkeiten nachhaltig zu verbessern.
Blokhina A. S., Yakusheva E. G. ANALYSE MOBILER ANWENDUNGEN ZUM ERLERNEN DER DEUTSCHEN SPRACHE // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Dieser Artikel behandelt zwei Anwendungen zum Erlernen der deutschen Sprache: Duolingo und Wlingua. Das Problem unserer Zeit ist die große Anzahl verschiedener Anwendungen, aber wie praktisch und effektiv sie sind, bleibt unbekannt. Aus diesem Grund werden im Folgenden kurze Beschreibungen, ein Vergleich der Funktionen und Möglichkeiten von Anwendungen mit Rückmeldungen für jede Kategorie der betrachteten Anwendungen sowie die Schlussfolgerungen des Autors aufgeführt.
Bryzgalova Y. G., Bryzgaeva E. A., Yakusheva E. G. VERGLEICHENDE ANALYSE MOBILER ANWENDUNGEN ZUM ERLERNEN DER DEUTSCHEN SPRACHE // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Dieser Artikel enthält eine vergleichende Analyse der beliebten mobilen Anwendungen zum Erlernen der deutschen Sprache. Wir untersuchten Anwendungen wie Duolingo, Memrise, Drops, Deutsche Linduo HD und Gonliapps „Deutsche Sprache“ unter Berücksichtigung ihrer Hauptfunktionen, Lehrmethoden und Benutzerfreundlichkeit. Infolge der Studie wurden die Vor– und Nachteile jeder Anwendung identifiziert, die den Benutzern helfen, das am besten geeignete Tool zum Erlernen der Sprache zu wählen.
Mutschkina E. P., Maksimov A. A. DUOLINGO – EIN GUTES INSTRUMENT ZUM DEUTSCHLERNEN // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Der vorliegende Artikel untersucht die Effektivität der Sprachlern-App Duolingo als Instrument zum Erlernen der deutschen Sprache. In einer Zeit, in der digitale Lernmethoden zunehmend an Bedeutung gewinnen, bietet Duolingo eine interaktive und benutzerfreundliche Plattform, die speziell auf die Bedürfnisse von Lernenden zugeschnitten ist. Der Artikel analysiert die didaktischen Ansätze der App, einschließlich Gamification-Elementen, die Motivation und Selbstdisziplin fördern. Zudem wird die Benutzererfahrung und der Lernfortschritt anhand von quantitativen Daten und qualitativen Umfragen evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass Duolingo eine wertvolle Ergänzung zu traditionellen Lernmethoden darstellt, insbesondere für Anfänger und Gelegenheitslerner. Abschließend werden Empfehlungen für den optimalen Einsatz von Duolingo im Lernprozess gegeben, sowie mögliche Limitationen der App diskutiert, um ein umfassendes Bild der Anwendung als Sprachlerntool zu vermitteln.
Н. А. Варламов