Ключевое слово: «educational space»
Машканова
Л.
С.
, Коган
А.
Ф.
Практико-ориентированный подход к созданию образовательного пространства в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 14.
– С. 164–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770640.htm
Л. С. Машканова
В статье рассматривается методика создания образовательного пространства в вузе на основе практико-ориентированного подхода. Используется метод экспертного анализа для исследования факторов конкурентоспособности книжных магазинов.
Ключевые слова:
образовательное пространство, конкурентоспособность, практико-ориентированный подход
Шкляренко
А.
П.
, Мороз
В.
В.
ОЦЕНКА ФАКТОРОВ РИСКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21430
Авторы:
А. П. Шкляренко, В. В. Мороз
А. П. Шкляренко, В. В. Мороз
В статье дана комплексная оценка факторов риска образовательного процесса и физической активности у школьников начальных классов. Обоснована необходимость рационализации режимов физической активности, обеспечивающих стабильный уровень здоровья современных школьников.
Денисова
Г.
В.
Глобальные аспекты современного медиаобразования в образовательном пространстве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24256
Автор:
Г. В. Денисова
Г. В. Денисова
Цель статьи заключается в рассмотрении глобальных аспектов современного медиаобразования в образовательном пространстве. В качестве исследовательской задачи был определен анализ современного состояния медиаобразования, медиакультуры и медиаграмотности и факторов, влияющих на формирование соответствующих качеств личности. Решение поставленной задачи осуществлялось на основе применения общенаучных методов исследования в рамках сравнительного, логического анализа. В статье выделяются факторы, влияющие на качество и эффективность формирования профессиональных и личностных особенностей будущих специалистов, а также определяются проблемы, место и состояние медиаобразования в глобальном образовательном пространстве. Авторами представлен комплекс решений по повышению уровня медиакультуры и медиаграмотности, а также организационно-педагогических условий, необходимых для повышения эффективности формирования медиакомпетентности современной личности.
Шкуратова
А.
А.
, Козлов
С.
В.
Использование программных приложений как средств мониторинга образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24766
Авторы:
А. А. Шкуратова, С. В. Козлов
А. А. Шкуратова, С. В. Козлов
Статья посвящена проблемам осуществления мониторинга образовательного пространства. В работе рассматриваются основные программные продукты, позволяющие оптимизировать процессы анализа и оценки работы образовательных учреждений и организации учебно-воспитательного процесса. Приводятся примеры программных приложений, получивших наибольшее распространение в сфере образования в качестве инструментов мониторинга. Актуальность статьи обусловлена необходимостью эффективного выбора программных средств, упрощающих процессы мониторинга образовательного пространства.
