Ключевое слово: «образовательное пространство»

Останина С. А. Художественно-творческая деятельность школьников в образовательном пространстве современной гимназии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №2 (Февраль). – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1214.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Творчество является одной из наиболее значимых сфер жизнедеятельности человека. Статья посвящена вопросам творческого развития школьников средствами искусства. Автор рассматривает особенности организации и реализации художественно-творческой деятельности школьников в образовательном пространстве современной гимназии.
Горина Ж. Д. Межкультурная парадигма в социальном языковом пространстве Украины // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 1 (январь). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13020.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена анализу межкультурной парадигмы, сформировавшейся в результате изменения целей обучения родному языку и его методологических основ и прежде всего обращена к принципам формирования поликультурной личности, к пониманию границ предметной области образовательного пространства – соотношению культуры и социума.
Еремеева О. А. Роль музейного пространства в образовательном процессе вуза. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2411–2415. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53485.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается вопрос о месте и роли музейного пространства в образовательном процессе вуза
Черняева А. В. Камнетерапия как общечеловеческая ценность в обеспечении психологического здоровья личности в культурно-образовательном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54306.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье анализируется проблема воспитания культуры психологического здоровья личности в условиях инновационного развития общества. Автор рассматривает роль камнетерапии в обеспечении психологического здоровья личности в образовательном пространстве; обосновывает процесс познания ценностей мировых традиций в воспитании общечеловеческой культуры в безопасном становлении поведения личности в современном мире; раскрывает содержание камнетерапии, способствующей формированию психологического здоровья личности в социуме.
Ринчинова Ю. С. Педагогическая школа как критерий эффективности вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4421–4425. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55149.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена анализу критериев оценки эффективности высшего учебного заведения. Научные и педагогические школы, создаваемые на кафедрах и институтах, — один из показателей устойчивого развития образовательного учреждения.