Ключевое слово: «homeland»

Патриотическое воспитание – это целенаправленный педагогический процесс, который формирует у подрастающего поколения патриотическое сознание, выступающее в качестве социально-нравственного императива. В соответствии с ФГОС НОО от 31 мая 2021, личностные результаты освоения программы начального общего образования должны отражать готовность обучающихся руководствоваться ценностями и стремлением расширять приобретённый опыт деятельности на её основе, в том числе в части гражданско-патриотического воспитания. Главную роль в образовании патриотическому воспитанию отводили такие известные педагоги и общественные деятели как: К. Д. Ушинский, А. С. Макаренко, Л. Н. Толстой, Я. А. Коменский, В. И. Вернадский, В. А. Сухомлинский и многие другие. Практическая значимость данной статьи заключается в возможности использования представленных материалов практикующими педагогами школ в реальной профессиональной деятельности, а также студентами педагогического ВУЗа в ходе прохождения практики.

В начале статьи рассматривается цель поликультурного образования. Кратко рассмотрена общность нравственных понятий в поликультурной среде при изучении фольклора. Раскрыты составляющие образа русского мира, их тематика на примере прозы писателей-«деревенщиков»: В. Распутин, повесть «Прощание с Матёрой»; В. Астафьев, повесть «Царь-рыба»; Ф. Абрамов, повесть «Пелагея». Сделан вывод об общности нравственных понятий для разных народов.