Ключевое слово: «infographics»

СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Волкова М. Г., Поваров А. В. СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. Г. Волкова, А. В. Поваров
В статье рассмотрены особенности смешанного обучения в общей системе профессиональной подготовки военного специалиста. Проанализированы дидактические возможности интерактивной и статичной инфографики. Рассмотрено применение метода «перевернутого класса» при проведении занятий с курсантами. Подчеркивается важность предварительного изучения теоретического материала для возможности отработки практических навыков в аудиторные часы.
Ключевые слова: инфографика, компьютерная модель, «перевернутый класс», физические законы и явления
Развитие творческих способностей обучающихся на уроках информатики с использованием инфографики
Богданова Ю. В. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках информатики с использованием инфографики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Ю. В. Богданова
Статья посвящена актуальной проблеме развития творческих способностей обучающихся на уроках информатики с использованием инфографики. В работе представлен анализ текущего состояния в восприятии обучающимися информации на страницах сайтов. Показано, каким образом визуализация влияет на восприятие информации на основе проведенного опроса по результатам предъявления инфографики, разработанной учащимися МБОУ «Многопрофильный лицей» г. Смоленска по учебному предмету «Информатика». Сделан вывод о влиянии создания инфографики на развитие творческих способностей обучающихся.
Ключевые слова: информатика, визуализация, инфографика, обучающиеся, творческие способности