Ключевое слово: ««перевернутый класс»»
Трофименко О. А. Современные технологии в обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-88-9_43
Автор:
О. А. Трофименко
О. А. Трофименко
В статье рассматриваются возможности повышения эффективности учебного процесса в языковом вузе за счет внедрения современных инновационных образовательных технологий, которые способствуют повышению мотивации, познавательной самостоятельности и активности обучающихся в процессе овладения иностранным языком. Автор анализирует особенности применения таких методов и технологий как «перевернутый класс», тандем – метод, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), экскурсия, форсайт-технология, аудиовизуальные технологии, кейс-технология.
Миллер О. Н. Изучение английского языка с помощью аутентичных фильмов в рамках элективного курса в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
О. Н. Миллер
О. Н. Миллер
В статье представлен опыт проведения урока в 10 классе в рамках элективного курса «Совершенствуй свой английский» по документальному мини-сериалу «The titans that build America», первая серия «A new generation rises». Сериал рассказывает о жизни и соперничестве таких знаменитых Американских промышленных магнатов, как Пьер Дюпон, Уолтер Крайслер, Дж. П. Морган младший, Уильям Боинг, Чарльз Линдберг, Генри и Эдсел Форд. Показаны все этапы работы с фильмом, а также рассмотрены приемы технологии «перевернутого класса» и технологии критического мышления при работе с видеоматериалом.
Титова Е. И., Ложкин А. П. Особенности использования технологии «Перевернутый класс» на уроках истории в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37131-2023-1-364-366
Авторы:
Е. И. Титова, А. П. Ложкин
Е. И. Титова, А. П. Ложкин
В данных тезисах рассматривается вопрос применения технологии «перевернутый класс» на уроках истории в школе. Показана специфика подготовки исторического материала к указанной технологии, преимущества и перспективы применения. Проанализированы возможные темы для применения технологии. Обозначены вопросы для педагогической работы в предложенных темах.
