Ключевое слово: «informatization»

В данной статье обоснована необходимость внедрения информационных систем, предназначенных для автоматизации бизнес-процессов компании. Использование оптимальных программных продуктов сегодня является необъемлемой частью эффективного ведения бизнеса.

Корпоративный информационный портал является необходимым элементом структуры образовательного учреждения по целому ряду причин. Во-первых, корпоративный портал обеспечивает централизованный доступ к информации и ресурсам, что делает процессы управления и обучения более эффективными и интерактивными. Сотрудники и студенты могут получать доступ к актуальным материалам, расписанию занятий, учебным планам и другим важным данным в любое время и из любого места. Кроме того, для потенциальных абитуриентов портал – единственный информационный ресурс, который доступен для взаимодействия потенциальных студентов и действующих сотрудников образовательного учреждения. Во вторых, корпоративный портал позволяет обеспечить коммуникацию и взаимодействие между сотрудниками и студентами образовательного учреждения. На портале можно создавать форумы, группы для обсуждения, проводить онлайн-конференции и т. д. Это способствует обмену знаниями и опытом, что является важным аспектом образовательного процесса. В третьих, корпоративный портал может использоваться для автоматизации административных процедур, а это обеспечивает оптимизацию учебно-методических процессов. Цель исследования – выявить особенности корпоративного портала учебного заведения и оценить его роль как элемента образовательной системы. В рамках задач проанализированы особенности компонентов – элементов информационного портала образовательного учреждения. Выявлены тенденции современных порталов, и отмечены проблемы, которые возникают в результате их функционирования. Кроме этого авторами предложена математическая модель влияния качества корпоративного портала на эффективность приема в учебное заведение. В связи с выявленными характеристиками корпоративного портала актуален вопрос о необходимости повышения его качества и информационной прозрачности для оптимизации образовательного процесса и привлечения абитуриентов. Теоретическая значимость исследования состоит в разработанном усовершенствованном алгоритме управления корпоративной информацией образовательного процесса в контексте корпоративного портала. Практическая значимость проявляется в возможности формирования рейтинга учебных заведений по критерию качества портала информационной насыщенности, так как этот фактор находит свое отражение в эффективности привлечения новых обучающихся. Исследование будет актуальным и необходимым для специалистов по оптимизации новостного контента и администрации учебного заведения для выстраивания единой концепции модели дизайна корпоративного портала.

В статье рассматриваются различные аспекты создания и использования тематических презентаций для обучения английскому языку в неязыковом вузе. Приводятся общедидатические и частнодидактические принципы, лежащие в основе учебной презентации; описываются четыре этапа разработки презентации и на конкретных примерах раскрывается процесс ее создания от разработки сценария до компьютерной реализации и выработки методических рекомендаций по использованию в учебном процессе. Делается вывод об учебной презентации как одном из эффективных способов оптимизации обучения иностранному языку.

Данная статья посвящена одному из наиболее перспективных направлений развития образования – информатизации. В её основу был положен анализ популярных онлайн-сервисов, которые могут быть использованы учителем геометрии в своей деятельности. Также в статье представлен анализ при-веденного социологического опроса среди учителей и учеников, который описывает отношение обеих сторон к применению онлайн-сервисов в процессе обучения.

В статье обосновывается необходимость разработки специального подхода к формированию готовности будущих учителей к использованию информационных технологий в образовании, уточняется смысл понятия «готовность» в контексте рассматриваемой проблемы и раскрывается значение проектного подхода в решении данной проблемы в системе методической подготовки будущих учителей математики.