Ключевое слово: «it technologies»

В данной статье обобщается опыт работы преподавателей кафедры «Русский язык и общеобразовательные дисциплины» Тамбовского государственного технического университета использования инновационных методов преподавания русского языка как иностранного с привлечением интерактивных технологий и рассматривается методика подготовки иностранных учащихся к публичному выступлению с опорой на презентацию.

Возможности обучения физической культуре и спорту с использованием VR-технологий и симуляторов позволяют создавать условия, максимально приближенные к реальным соревнованиям и тренировкам, способствуя быстрому и полному усвоению материала и повышению мотивации учащихся. Развитие компьютерных технологий для моделирования сценариев и создания виртуальной реальности позволяет использовать VR в различных областях, включая спортивную подготовку школьников, студентов и профессиональных спортсменов. Последние исследования показывают, что виртуальная реальность способна существенно улучшить эффективность и качество спортивного обучения, при этом способствовать физическому развитию молодежи и развитию современных видов спорта. Внедрение инновационных программ особенно актуально сейчас, когда происходит процесс критического осмысления многих теоретических и практических методик в области физического воспитания молодежи в рамках стандартных образовательных программ. VR-технологии постепенно внедряются в программы подготовки профессиональных спортсменов в спорте высоких достижений и могут существенно повысить качество обучения среди школьников и студентов. Цель работы – выявление влияния новейших виртуальных технологий на показатели спортивной подготовки студентов, а также определение их эффективности в сравнении с традиционными методами обучения. В рамках исследования проведен анализ современных тенденций в области использования виртуальной реальности и симуляторов в спорте, а также рассмотрены результаты предыдущих научных исследований по данной теме. Проведено экспериментальное исследование, во время которого участники были разделены на две группы: одна проходила обучение исключительно в рамках стандартных образовательных программ, вторая – с дополнительным использованием современных симуляторов. Результатом исследования стал ряд предложений по разработке новой методики обучения физической культуре и спорту с применением VR технологий, которые позволяют применять навыки и опыт, полученные в виртуальной среде, в реальном мире. Теоретическая значимость исследования состоит в разработанной методике обучения молодежи спортивным дисциплинам и физической культуре с использованием симуляторов и VR технологий как более эффективного аналога стандартной образовательной программы. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения компьютерных технологий для оптимизации процесса обучения, а также для организации спортивных тренировок в любых условиях.