Ключевое слово: «linguistic and cultural studies»
Верисова А. Д. Межкультурная коммуникация в эпоху глобализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 12 (декабрь). – С. 112–117. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183080.htm
ART 183080
DOI 10.24411/2304-120X-2018-13080
Просмотров: 2605
В современном мире процессу изучения межкультурной коммуникации не всегда уделяется должное внимание, особенно если язык преподается не на гуманитарных специальностях. В статье приведены примеры того, как, не зная основ межкультурной коммуникации, можно непроизвольно обидеть собеседника или попасть в неприятное положение, не поняв, что же хочет сказать вам партнер. Кроме того, затронут вопрос взаимодействия языка и культуры. В научной статье были использованы примеры мышления как английского/американского жителя, так и представителя китайской культуры.
Ключевые слова:
межкультурная коммуникация, менталитет, китай, англия, лингвострановедение, америка, конкурентноспособный специалист
Карамнов С. А. Образы Шерлока Холмса в мировом кинематографе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье приведен анализ образа детектива Шерлока Холмса в мировой киноиндустрии, сравнены существующие экранные образы Великобритании, США, Японии, СССР и России.
Ключевые слова:
межкультурная коммуникация, культура, детективный жанр, кинематограф, лингвострановедение
Карпушова О. А., Васильева О. А. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются методические принципы введения страноведческих сведений в практику преподавания русского языка.
Гаран Е. П. Лингвострановедческий аспект как успешное средство межкультурного общения при обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Для эффективного и успешного межкультурного общения, преодоления языкового барьера необходимо использование лингвострановедческого аспекта. В данной статье рассматривается эффективность использования языкового материала посредством лингвострановедения. Изучены термины «лингвострановедение» и «лингвострановедческая компетенция».
Гуськова Н. Н. Обучение работе с лингвокультороведческой информацией студентов I курса языковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассматриваются проблемы организации работы студентов первого курса языковых специальностей с лингвокульторологической информацией в рамках аудиторных занятий по устной практике и домашнему чтению. Автор показывает возможности развития читательской грамотности студентов благодаря системе заданий, направленных на извлечение, обработку и комментарий информации лингвокульторологического характера, содержащейся в анализируемом тексте. Такая организация работы с информацией, по мнению автора, не только способствует расширению общего кругозора студентов и их знакомству с культурно-историческими реалиями стран изучаемого языка, но и позволяет, особенно при анализе художественного текста, глубже проникнуть в замысел писателя и рассмотреть предлагаемую ситуацию в определенном культурно-историческом пространстве. Система заданий, разработанная преподавателем, задает направление поиску информации, ее анализу как вне контекста, так и в самом тексте.