Ключевое слово: «pre-revolutionary education in russia»
Перцев В. В. Развитие гимназического образования в Орловской губернии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 2 (февраль). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13042.htm
В. В. Перцев
Статья посвящена вопросам становления гимназического образования в Орловской губернии. До 1874 года Орловская губерния принадлежала к Харьковскому учебному округу и вплоть до 1871 года в губернии функционировала единственная классическая гимназия в Орле. Автор анализирует предпосылки и факторы способствовавшие развитию образования в губернии до 1874 года.
Ключевые слова:
гимназия, дореволюционное образование в россии
Перцев В. В. Дореволюционная гимназия как воспитательная система // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 3 (март). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16047.htm
Статья посвящена вопросам становления и специфики образовательной деятельности гимназий в Орловской губернии. Воспитательный процесс в гимназии играл такую же важную роль, как и процесс обучения. Согласно распространенному в середине XIX в. мнению, детей следует не столько учить, сколько воспитывать. Выявить роль воспитания в дореволюционной гимназии мы и попытаемся в данной статье.
Перцев В. В. Преподаватели гимназий как фактор развития культурно-образовательной среды Орловской губернии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 7 (июль). – С. 29–35. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16137.htm
Преподаватели с университетским образованием, работавшие в гимназиях, внесли существенный вклад в развитие региона, до того времени лишенного среднего образования. В их числе – основоположники библиотечного, газетного дела, учредители первых музыкальных коллективов, ученые, работавшие над созданием учебников для российских школ, писатели и философы. Данная статья посвящена вопросам влияния преподавательского состава гимназий на становление культурно-образовательной среды Орловской губернии.
