Ключевое слово: «культурно-образовательная среда»
Перцев
В.
В.
Преподаватели гимназий как фактор развития культурно-образовательной среды Орловской губернии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 7 (июль).
– С. 29–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16137.htm
Преподаватели с университетским образованием, работавшие в гимназиях, внесли существенный вклад в развитие региона, до того времени лишенного среднего образования. В их числе – основоположники библиотечного, газетного дела, учредители первых музыкальных коллективов, ученые, работавшие над созданием учебников для российских школ, писатели и философы. Данная статья посвящена вопросам влияния преподавательского состава гимназий на становление культурно-образовательной среды Орловской губернии.
Якуничева
Е.
А.
Опыт сетевого взаимодействия в реализации краеведческого проекта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 465–468.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76567.htm
В статье представлен опыт проектирования и апробации современных методов и форм взаимодействия педагогов, родителей, социума по формированию базовых национальных ценностей у школьников на основе краеведческого материала.
Перцев
В.
В.
Перспективы использования гимназического опыта в современной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 247–251.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570051.htm
Одной из наиболее актуальных проблем, стоящих перед современной российской гимназией, является обретение ею черт индивидуальности, отличающих ее от других типов средней школы и делающих образовательный процесс в ней соответствующим названию этого учебного заведения. Данная статья посвящена вопросам использования дореволюционного опыта в современной школе.
Перцев
В.
В.
Начальные училища Елецкого уезда второй половины XIX – начала XX в. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 406–410.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970096.htm
Вторая половина XIX – начало XX в. – время активного развития среднего и начального образования в русской провинции. Помимо непосредственно образовательной функции провинциальные школы вели просветительскую, научную и исследовательскую работу, становились центром культурной жизни провинциальных городов и поселков. Многие факты, относящиеся к истории развития народного образования в провинции до революции, были утеряны, и одной из актуальных проблем является их восстановление. Данная статья посвящена вопросам хозяйственно-образовательной деятельности начальных училищ Елецкого уезда второй половины XIX – начала XX в.
Перцев
В.
В.
Генезис народного образования в Ельце со времен основания города до конца 16 века //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16628
Автор:
В. В. Перцев
В. В. Перцев
История народного образования в русской провинции, относящаяся ко времени 14-16 веков является малоизученным предметом исследования. Многие факты, относящиеся к вопросу генезиса народного образования этого периода, были утеряны и проблема их восстановления, осмысления и анализа является весьма актуальной. Данная статья посвящена теме зарождения народного образования в Елецком уезде 14-16 вв. в контексте исторического развития города и уезда.
