Ключевое слово: «psychological-pedagogical support»
Международная публикация
Экология психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Вараксин
В.
Н.
Экология психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S4.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75081.htm
В. Н. Вараксин
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Барышникова
Е.
В.
, Макарова
Ю.
М.
Изучение тревожности дошкольников с нарушениями зрения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56104.htm
В статье приводятся результаты изучения тревожности дошкольников с нарушениями зрения, рассматриваются особенности дошкольников с нарушениями зрения, с учетом современного состояния проблемы определяются основные направления в работе педагога-психолога с дошкольниками с нарушениями зрения, имеющими высокий уровень тревожности.
Мелешкина
М.
С.
Модель командного взаимодействия специалистов в системе психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S23.
– С. 41–46.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470263.htm
В статье раскрывается актуальная проблема организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также роль в нем различного рода специалистов-участников инклюзивной практики. Отмечается значимость и необходимость осуществления инклюзивного образовательного процесса с помощью выстраивания систематического и комплексного взаимодействия специалистов разного уровня и сферы деятельности, в том числе родителей, т.е. посредством осуществления и реализации «модели командного взаимодействия».
