Ключевое слово: «self-efficacy»

Статья содержит результаты исследования особенности самоэффективности женщин в ситуации неопределённости. Даны определения феноменам «самоэффективность» и «неопределённость». В результате анализа выявлена положительная корреляционная связь между уровнями самоэффективности и толерантности к неопределённости и сделан вывод о том, что степень толерантности к неопределённости влияет на уровень самоэффективности.

Актуальность программы заключается в том, что сегодня самоэффективность является важной характеристикой человека, но программ по поддержанию и развитию этого показателя практически нет. Цель программы – развитие самоэффективности у женщин. Цель реализуется через воздействие на психологическое благополучие участниц, которое имеет взаимосвязь с самоэффективностью. Сравнивая результаты в группе, участвовавшей в апробации, и контрольной группе, мы видим, что уровень самоэффективности в группе, участвовавшей в апробации, повысился по завершении программы, а в контрольной группе – нет.

В статье анализируется роль уверенности в себе как психологического предиктора академической успеваемости студентов. На основе обзора отечественных и зарубежных исследований уточняется понятие уверенности в себе, её отличие от самооценки и самоэффективности. Приводятся эмпирические данные, включая результаты авторского исследования на выборке студентов. Выявлены гендерные различия: у юношей обнаружена более выраженная положительная связь между самоуверенностью и успеваемостью, тогда как у девушек эта связь слабая. Обосновывается необходимость включения тренингов уверенности в программы психолого-педагогического сопровождения студентов.