Ключевое слово: «students psychologists»
Чернявская В. С., Лашкевич Е. К. Когнитивно-смысловая сфера студентов-психологов с разными уровнями креативности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S11. – С. 22–31. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76131.htm
В работе исследовался феномен креативности, рассматриваемый в качестве ресурса профессионального развития личности студента-психолога. Анализировался уровень креативности студентов-психологов, изучались особенности когнитивно-смысловой сферы личности у студентов с более высокими уровнями креативности и меньшими её уровнями. Под когнитивно-смысловой сферой личности подразумевались типы мышления и смыслы учебной деятельности. Результаты исследования показали, что студенты с более высокими уровнями креативности обладают преимущественно наглядно-образным типом мышления. У группы студентов-психологов с более высоким уровнем креативности смысловые категории являются более выраженными по сравнению со студентами с меньшими уровнями креативности.
Киреева Т. И. Структурно-содержательные особенности эмоционального интеллекта студентов-психологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. И. Киреева
Т. И. Киреева
В статье анализируется современная ситуация в обществе, на основе чего выдвигается актуальность исследования структурно-содержательных особенностей эмоционального интеллекта студентов-психологов. Так же представлен обзор различных психологических источников, в том числе диссертаций и научных статей по проблеме эмоционального интеллекта. По результаты эмпирического исследования по изучению структурно-содержательным особенностям эмоционального интеллекта студентов-психологов.
