Ключевое слово: «supplementary education»
Ермакина М. М. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОНСТРУКТОРА LEGO EDUCATION WEDO // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
М. М. Ермакина
М. М. Ермакина
В статье рассматриваются теоретические основы формирования алгоритмического мышления у младших школьников. Проанализированы основные подходы к определению понятия, выделена структура алгоритмического мышления применительно к младшему школьному возрасту. Представлена авторская методическая система, реализуемая средствами конструктора LEGO Education WeDo 2.0, включающая целевой, содержательный, процессуальный, организационный и оценочный компоненты. Система базируется на четырех типах учебных задач (репродуктивных, адаптивных, продуктивных, эвристических), выстроенных по принципу возрастающей сложности.
Шеховцова И. С., Каплун Л. Н. УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ВСЕРОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ЦЕНТРА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
И. С. Шеховцова, Л. Н. Каплун
И. С. Шеховцова, Л. Н. Каплун
В статье рассматриваются особенности управления качеством дополнительного образования в специфической среде всероссийских детских центров (ВДЦ). Анализируются основные вызовы, связанные с краткосрочностью образовательных программ, высокой динамикой смены контингента и интеграцией воспитательного компонента. Разнородность программной базы, сезонный характер деятельности и множественность региональных практик создают сложности в оценке образовательных результатов. Это приводит к фрагментарности педагогического процесса, недостаточному учету индивидуальных потребностей детей и повышенной нагрузке на специалистов. Указанные проблемы требуют разработки комплексных решений для обеспечения устойчивого развития образовательной среды.
