Ключевое слово: «training process»

Статья посвящена использованию компьютерных технологий как средства наглядности при обучении студентов математике. Являясь сильным орудием для визуального представления учебного материала, компьютерные технологии ведут к использованию новых современных методов обучения, которые, в свою очередь, намного повышают качество процесса обучения и помогают достичь поставленных целей.

В статье рассматриваются особенности моделирования и планирования тренировочного процесса. Приводятся результаты исследования, проведенного авторами, относительно влияния различных видов тренировок на результаты игры. Даются рекомендации по планированию недельного цикла тренировок, включая комплекс упражнений для развития игровой выносливости.

В статье изложены некоторые методы и средства восстановления после физической нагрузки. Даны рекомендации для более эффективного восстановления.

В условиях современного высшего образования вопросы оптимизации физической подготовки студентов приобретают особую значимость. Педагогический контроль за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов является ключевым фактором, влияющим на эффективность их спортивной подготовки и общего физического развития. Оценка физической подготовленности складывается из отдельных оценок различных показателей: силы, скорости, выносливости, гибкости. Внедрение инновационных методик педагогического контроля особенно актуально сейчас, когда происходит коренной пересмотр многих образовательных программ. Целью исследования является анализ методов и подходов педагогического контроля с применением инновационных и цифровых технологий за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов, а также разработка рекомендаций для повышения эффективности тренировочного процесса с помощью современных ИИ- технологий. В рамках работы было проведено исследование современных тенденций в легкой атлетике, а также рассмотрены результаты аналогичных научных разработок. Дополнительно проведен эксперимент, в ходе которого участники были разделены на две группы: одна проходила обучение в рамках стандартной программы, вторая – с применением дополнительных методов цифровых технологий. В результате эксперимента выявлены наиболее эффективные методы педагогического контроля за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов, разработаны рекомендации по оптимизации тренировочного процесса, определены критерии оценки уровня физической подготовленности с учетом использования цифровых технологий. Теоретическая значимость исследования вносит вклад в разработку методики обучения спортсменов с использованием цифровых технологий как наиболее эффективного аналога действующих программ. Практическая значимость заключается в возможности внедрения в образовательный процесс новых рекомендаций не только для тренеров и преподавателей по легкой атлетике, но и для всех специалистов данной отрасли с целью повышения эффективности тренировок и достижения высоких спортивных результатов.