Модели межличностного взаимодействия дошкольников с патологией речи со здоровыми сверстниками

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: № 09 (сентябрь)

ART 182022

УДК 159.922.762

DOI 10.24422/MCITO.2018.9.16660

Автор:

Н. Г. Верхоламочкина

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Верхоламочкина Н. Г. Модели межличностного взаимодействия дошкольников с патологией речи со здоровыми сверстниками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 9 (сентябрь). – С. 161–167. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182022.htm.

Аннотация. В статье рассматриваются особенности межличностного взаимодействия детей с патологией речи со сверстниками. Нами выделены три модели взаимодействия. Первая модель характеризуется как нормативная. Вторая и третья модели рассматриваются как ненормативные. Они связаны с проявлениями чрезмерной уступчивости либо агрессивности. В статье отмечается, что формирование уступчивого и агрессивного взаимодействия со сверстниками происходит под воздействием патологии речи, при которой социально-коммуникативное развитие ребёнка значительно осложняется.

Ключевые слова: инклюзия, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, межличностные отношения, патология речи