Бердникова Виктория Анатольевна
Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: аспирант
Статьи автора
Бердникова В. А. Основания методологии психологического сопровождения профессиональной рефлексии в проектах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 120–129. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182015.htm
В. А. Бердникова
В статье систематизируются подходы к исследованиям рефлексии профессиональной деятельности для обоснования разрабатываемого автором комплекса практических методик, направленных на психологическое сопровождение проектной деятельности. Описаны результаты пилотного применения методологии в практике сопровождения проектных команд.
Бердникова В. А., Корчагина Г. И. Структурно-функциональный анализ психологической системы профессиональной увлечённости личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 12–17. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56655.htm
: Статья посвящена анализу структуры и функциональных связей компонентов профессиональной увлечённости. Рассмотрены сложившиеся в психологической науке предпосылки для описания компонентов системы профессиональной увлеченности. Ведущим подходом и методологическим основанием к исследованию данной проблемы выступает системогенетическая концепция профессиональной деятельности, концепция увлечённости работой и имплицитные теории увлечённости и профессионального успеха личности. Приведены результаты эмпирического исследования.
Бердникова В. А., Корчагина Г. И. Обоснование психологической системы профессиональной увлеченности личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3016–3020. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86637.htm
Статья посвящена понятию позитивной организационной психологии – профессиональной увлеченности личности – в целях развития технологий организационно-психологической работы. Рассмотрены сложившиеся в психологической науке предпосылки для ее исследования, компоненты системы профессиональной увлеченности. Определены границы предметной области и содержание конструкта, обоснована исследовательская модель.
