Сосина Ирина Николаевна

Основой решения проблемы качества образования на уровне образовательного учреждения, как многоаспектной, комплексно социальной и педагогической проблемы, является проектирование и внедрение системы качества образовательного процесса. Предназначение такой системы состоит в объединении и интеграции организационных, методических, научных, кадровых и управленческих и иных усилий и ресурсов, включение всех структур учебного заведения в управление качеством на основе научных принципов и закономерностей и с учетом многообразных факторов и условий в интересах достижения высокого уровня качества как функционирования, так и результатов образования, отвечающего Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения. Коллективы вправе самостоятельно заботиться о сохранении конкурентоспособности, отслеживать и прогнозировать ситуацию на образовательном рынке, появление новых научных достижений, работать над созданием продукта интеллектуального труда педагогов, воплощением научно-исследовательских идей, планировать и систематизировать учебную деятельность. Необходима актуализация социального заказа на подготовку высококвалифицированного широкопрофильного специалиста в смежных областях деятельности, владеющего профессиональными, общекультурными, социально-трудовыми, информационными компетенциями, готового к профессиональному росту.