Косова Анна Владимировна
Статьи автора
Косова
А.
В.
, Пелевина
И.
Н.
, Попова
Е.
М.
Методическое введение в курс «Элементы логики» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 2 (февраль).
– С. 147–153.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170046.htm
ART 170046
Просмотров: 3095
В статье предлагается методика изложения основного раздела математической логики – логики высказываний. Рассмотрено большое количество примеров, с помощью которых детально разъяснен смысл базовых определений. В работе также предлагается таблица, в которую сведены операции, логические связки, их смысл и соответствующие примеры. Статья может быть полезна преподавателям для проведения занятий и студентам первого курса.
Ключевые слова:
высказывание, логические связки, отрицание высказывания а, конъюнкция, дизъюнкция, эквиваленция высказываний а и в
Международная публикация
Методика изложения темы «Теория пределов функций» в курсе «Математический анализ»
Ахметова
Ф.
Х.
, Косова
А.
В.
, Пелевина
И.
Н.
Методика изложения темы «Теория пределов функций» в курсе «Математический анализ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 5 (май).
– С. 179–187.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16112.htm
ART 16112
Просмотров: 3649
Статья посвящена вопросам преподавания теории пределов в курсе математического анализа и проблемам, которые возникают при изложении учебного материала. Для овладения навыками записи определения предела функции по Коши на языке «эпсилон-дельта» авторами предлагается таблица, в которой рассмотрены все возможные варианты стремления аргумента, расписанные через окрестности и интервалы, и даются определения предела функции для всех рассмотренных в таблице случаев, на примерах задач детально разъясняется содержание и смысл этих базовых определений. В работе также предлагается таблица, в которую сведены неопределенности и в которой указаны способы их устранения. Проиллюстрирована методика вычисления всевозможных пределов на широком спектре задач. Статья может быть интересна и полезна преподавателям для проведения семинарских занятий и студентам первого курса.


А. В. Косова