Косова Анна Владимировна
Статьи автора
Косова А. В., Пелевина И. Н., Попова Е. М. Методическое введение в курс «Элементы логики» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 2 (февраль). – С. 147–153. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170046.htm
ART 170046
Просмотров: 2272
В статье предлагается методика изложения основного раздела математической логики – логики высказываний. Рассмотрено большое количество примеров, с помощью которых детально разъяснен смысл базовых определений. В работе также предлагается таблица, в которую сведены операции, логические связки, их смысл и соответствующие примеры. Статья может быть полезна преподавателям для проведения занятий и студентам первого курса.
Ключевые слова:
высказывание, логические связки, отрицание высказывания а, конъюнкция, дизъюнкция, эквиваленция высказываний а и в
Международная публикация Методика изложения темы «Теория пределов функций» в курсе «Математический анализ»
Ахметова Ф. Х., Косова А. В., Пелевина И. Н. Методика изложения темы «Теория пределов функций» в курсе «Математический анализ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 5 (май). – С. 179–187. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16112.htm
ART 16112
Просмотров: 2761
Статья посвящена вопросам преподавания теории пределов в курсе математического анализа и проблемам, которые возникают при изложении учебного материала. Для овладения навыками записи определения предела функции по Коши на языке «эпсилон-дельта» авторами предлагается таблица, в которой рассмотрены все возможные варианты стремления аргумента, расписанные через окрестности и интервалы, и даются определения предела функции для всех рассмотренных в таблице случаев, на примерах задач детально разъясняется содержание и смысл этих базовых определений. В работе также предлагается таблица, в которую сведены неопределенности и в которой указаны способы их устранения. Проиллюстрирована методика вычисления всевозможных пределов на широком спектре задач. Статья может быть интересна и полезна преподавателям для проведения семинарских занятий и студентам первого курса.