Козубцов Игорь Николаевич
Город: Киев
Степень: кандидат технических наук, старший научный сотрудник, профессор РАЕ, почетный доктор наук
Место работы: Научный центр связи и информатизации Военного института телекоммуникаций и информатизации
Должность: ведущий научный сотрудник
Статьи автора
Козубцов И. Н. Модель методики развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 426–430. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46486.htm
И. Н. Козубцов
Целью доклада является обоснование модели развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов). Определены цели для разработки факультативного учебного курса по развитию методологической культуры адъюнктов, как контекстной составляющей методики развития. Показан конечный общий механизм объединения отдельных методик и педагогических технологий в обобщенную систему – методику развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов). Исследование основывается на ранее проведённом анализе ключевых направлений исследованного вопроса развития методологической культуры. Приведённый результат есть отражением нового научного направления – развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов).
Козубцов И. Н. Рекомендации научным руководителям по организации и развитию методологической компетентности у аспирантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 12 (декабрь). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13251.htm
В статье рассмотрен ход построения тренинга по развитию методологической компетентности у аспирантов. Выбранные научно-педагогические информационные технологии позволяют одновременно развиваться и научному руководителю. Раскрыт нестандартный подход к организации диссертационного исследования.
Ключевые слова:
развитие, аспирант, методология, методологическая компетентность, научный руководитель
Козубцов И. Н. Структура построения научно-педагогической теории развития методологической компетентности у аспирантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 11 (ноябрь). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13228.htm
В статье рассмотрен ход построения научно-педагогической теории развития компетентности у аспирантов. Наглядно раскрыто взаимосвязи структурных элементов теории. Автор на основе структуры научной теории предлагает практическое построение теории развития методологической компетентности аспирантов.
