Маршалова Ирина Николаевна
Город: Зеленодольск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: кафедра естественннонаучных и гуманитарных дисциплин Зеленодольского института машиностроения и информационных технологий (филиал) ФГБОУ ВПО "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева"
Должность: преподаватель
Статьи автора
Маршалова И. Н. Структурно-содержательная модель формирования корпоративной культуры будущих инженеров в условиях социального партнёрства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3191–3195. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85639.htm
И. Н. Маршалова
Настоящая статья содержит описание структурно-содержательной модели формирования корпоративной культуры будущих инженеров в условиях социального партнёрства. Структурно-содержательная модель включает в себя взаимосвязанные и взаимозависимые блоки: целевой, блок условий, содержательно-процессуальный и результативно-оценочный.
Маршалова И. Н., Тезева Е. Н. Опытно-экспериментальная работа по использованию аппликации в эстетическом воспитании детей среднего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3196–3200. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85640.htm
Настоящая статья содержит материал о проведении на базе МБДОО № 4 «Солнышко» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан опытно-экспериментальной работы по использованию аппликации в эстетическом воспитании детей среднего дошкольного возраста.
Маршалова И. Н. Mодель формирования исследовательской компетенции будущих инженеров в условиях социального партнёрства (на примере Зеленодольского института машиностроения и информационных технологий КНИТУ-КАИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3966–3970. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55058.htm
Настоящая статья содержит описание содержательной модели формирования исследовательской компетенции студентов технического вуза в условиях социального партнёрства. Представлен конкретный опыт формирования исследовательской компетенции будущих инженеров на примере Зеленодольского института машиностроения и информационных технологий КНИТУ-КАИ.
