Плотникова Ольга Анатольевна

Город: Железноводск
Степень: кандидат философских наук
Место работы: ФГАОУ ВПО "Северо-Кавказский федеральный университет" филиал в г. Пятигорске
Должность: доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии
Научное направление: психология и педагогика, философия и психоанализ
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
4 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Барнаш А. В., Плотникова О. А. Особенности аутизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1226–1230. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970260.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассматриваются основные специфические черты аутизма. Психика аутиста имеет свои особенности. Сегодня в научной литературе они хорошо описаны. Однако для понимания проблемы аутизма в статье представлены особенности мышления и психического устройства аутиста. Авторы рассматривают отличие аутистического мышления от других форм мышления на основе анализа проведенных и описанных в научной литературе исследований. А попытка понять причину появления аутизма как особого мышления ставит больше вопросов, чем дает конкретные ответы. Тем не менее размышления о проблеме аутизма расширяют диалоговое поле среди исследователей и практиков и способствуют привлечению специалистов к данной теме.
Плотникова О. А., Барнаш А. В., Чаплыгина М. Л. Инклюзивный подход в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2041–2045. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85409.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Современное положение людей с ограниченными возможностями здоровья в России характеризуется низкой социальной активностью. Начиная с детства инвалиды испытывают непреодолимые преграды в получении образования во всех возрастных категориях. Изменить сложившуюся ситуацию может инклюзивный подход. Он тесно связан с созданием доступной среды для людей с ОВЗ. Политика в сфере образования должна опираться на международные и российские законодательные акты, обеспечивающие право получения качественного образования каждым ребенком или подростком, в том числе и с физическими недостатками. Инклюзия в образовательной среде предполагает реформирование российской школы, изменение общественного сознания и консолидации всего общества. Данная статья расширяет диалог в сторону инклюзии и способствует объединению заинтересованных лиц. Приводимая статистика, использование зарубежных источников и научных трудов отечественных авторов позволяют убедить читателя в необходимости инклюзивного подхода.
Плотникова О. А. Поиск истины в интерсубъективном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 956–960. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53194.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается предмет исследования психоанализа через призму интерсубъективного подхода. Теоретическое исследование указывает на возможность обнаружения интерсубъективной истины в процессе взаимодействия двух людей, через особую интерсубъективную систему.