Yulia AntonovaЦелью программы языковой подготовки в современном вузе является не только развитие языковых компетенций студентов во всех видах речевой деятельности (чтении, аудировании, говорении и письме), но и формирование профессиональной, творческой и социокультурной компетентности обучающихся, то есть способности творчески использовать иностранный язык, в том числе в профессиональной деятельности, с учетом особенностей его функционирования в иноязычной культуре.
Условия, созданные для проведения занятий по иностранному языку на факультете истории и международных отношений РГУ имени С. А. Есенина, позволяют использовать инновационные формы и методы обучения, в числе которых применение аутентичных аудио и видео материалов.
Функции, выполняемые аутентичными материалами в учебном процессе, разнообразны. Во-первых, для изучающих профессиональный иностранный язык – это источник информации, так как аудио- и видеоматериалы наглядно демонстрируют изучаемый предмет в естественной обстановке. Во-вторых, важна мотивационная составляющая: аутентичное оформление развивает способность обучающихся понимать иноязычную речь в естественных условиях. Моделирующая функция позволяет наглядно моделировать ситуации, имитирующие условия реальной коммуникации на языке, характерном для данной профессиональной группы. Аудио- и видеоматериалы могут выполнять и интегративную функцию, объединяя в себе учебный материал, содержащийся в других источниках, и отражая явления и процессы современного мира. Благодаря сочетанию аудио- и видеоряда аутентичные материалы демонстрируют аутентичные образцы речи, иллюстрируют нормы современного языка и изменения, произошедшие в нем за последнее время. Нельзя не отметить и развивающую функцию аутентичных материалов, стимулирующих творческую деятельность обучающихся, то есть перенос сформированных навыков и умений речевой деятельности в новую ситуацию. И наконец, воспитательная функция аутентичных аудио и видеоматериалов обеспечивает достижение глобальной цели обучения – развитие диалога культур и интеграцию иносоциумов [2].
С учетом обучающих возможностей аутентичных материалов преподавателями кафедры иностранных языков факультета истории и международных отношений РГУ имени С. А. Есенина было создано учебно-методическое пособие “Listen and Learn English”: Творческий подход к обучению английскому языку в профессиональном образовании (авторы – Ю. Г. Антонова, Е. С. Беляева, С. В. Сомова) [1]. Пособие содержит авторские разработки к аудиоматериалам, документальным и художественным фильмам.
При составлении пособия авторы принимали во внимание следующие критерии отбора аутентичных аудио и видеоматериалов [3]. Во-первых, соответствие языкового содержания уровню языковой подготовки студентов. Во-вторых, учитывалась информационная и художественная ценность, актуальность тематики аудио и видеозаписей. Несомненно, важным при отборе являлось жанровое разнообразие, а также соответствие жанровых особенностей материалов учебным целям и профессионально-ориентированным интересам студентов. И наконец, при составлении пособия учитывалась страноведческая специфика.
Основными источниками аудио и видео текстов пособия являются новостные сайты ВВС, Voice of America, CNN, образовательные ресурсы вышеназванных корпораций, Британского Совета, издательств Macmillan, Oxford University Press, Pearson и др., а также социальный сервис Youtube, сайт интеллектуальных конференций TEDTalks и ряд других. Значительную группу видеоматериалов пособия “Listen and Learn English” составляют художественные фильмы. Тематика подобранных материалов соответствует образовательному стандарту и соотносится с тематикой практических занятий по английскому языку для студентов направлений подготовки «Педагогическое образование» и «Международные отношения».
Примерное соответствие разделов учебной программы и разработок пособия “Listen and Learn English”
|
New Headway Pre-Intermediate |
New Headway Intermediate |
New Headway Upper-Intermediate |
|
Unit 1. People the great communicators – ‘Tweet’ (audio, p.173) |
Unit 1. It’s a wonderful world! – Section 10 ‘Topical Issues of Modern Life’(auding practice, p. 171 – 175) |
Unit 1. No place like home – film ‘Paddington’ |
|
Unit 2. Living in the USA – ‘The Big Apple’, ‘The Metropolitan Museum of Art in New York City’ (audio, p. 135 – 136) |
Unit 3. Telling the tale. The painter and the writer – the lives of Pablo Picasso and Hernest Hemingway – film ‘Midnight in Paris’ (p. 77) |
Unit 2. Paradise Lost – a lecture ‘Prince Albert’s speech’ (p. 153) |
|
Unit 7. Famous couples – films ‘Diana’ (p.59), ‘Grace of Monaco’(p.69) |
Unit 6. New York vs London – ‘The Big Apple’, ‘The Metropolitan Museum of Art in New York City’ (audio, p. 135 – 136), ‘London: the city of many faces’ (p. 131), ‘London Uncovered’ (p. 134) |
Unit 3. Books and films – Section 11: lesson plans on ‘Discussing films and books’ |
|
|
|
Unit 4. Conspiracy theories – Section 1 American presidents (p. 8 – 33), film ‘Diana’ (p. 59), ‘Space race’ (audio, p.159), film ‘My Week with Maryline’ (p.66) |
|
|
|
Unit 5. ‘Nobody listens to us!’ – film ‘The Blind Side’ |
|
|
|
Unit 6.Making it big: Famous brands – film ‘Jobs’ (p.85), ‘Steve Jobs Stanford Commencement Speech’ (audio, p. 86) |
|
|
|
Unit 7. Getting on together – films ‘The Time Traveller’s Wife’ (p. 119), ‘Easy Virtue’ (p. 121) |
|
|
|
Unit 11. In your dreams – film ‘Amelia’ (p.76) |
Помимо конспектов для работы на занятиях по практике английского языка пособие “Listen and Learn English” содержит разработки, которые возможно использовать в качестве дополнительных на уроках по интерпретации текста. Это планы занятий по документальным фильмам об авторах (У. Шекспире, Ч. Диккенсе, М. Твене, Э.По), экранизациям известных произведений англоязычной литературы (художественные фильмы «Оливер», «Падение дома Ашеров», «Разрисованная вуаль», «Великий Гэтсби»).
Изучить эпоху, познакомиться с выдающимися историческими и политическими деятелями Великобритании и США призваны помочь будущему учителю-историку разделы пособия, посвященные американским президентам (А. Линкольну, Ф. Рузвельту, Р. и Дж. Кеннеди, Б. Обаме) и членам Английской Королевской семьи и британского правительства (фильмы «Елизавета: Золотой век», «Король говорит», «Железная леди», «Королева», «Диана»). Особое место в подготовке специалиста-международника займут новостные репортажи о событиях в стране и на международной арене, а также лекции известных политических и общественных деятелей о насущных проблемах современности (Политика безопасности, Оружие массового поражения, Экологические проблемы, События в Сирии и Египте и т. д.).
Авторы пособия “Listen and Learn English” постарались подобрать аутентичные аудио и видеоматериалы, передающие особенности национального менталитета англоязычных стран и имеющие выраженную профессиональную направленность. Материалы пособия были апробированы в ходе практических занятий по английскому языку на I–V курсах, что позволило учесть интересы студентов и замечания преподавателей и в соответствии с ними внести в пособие коррективы.
Авторы пособия надеются, что использование аутентичных аудио и видеоматериалов разнообразит приемы обучения иностранному языку вузе, будет способствовать развитию познавательной активности студентов и формированию профессионально-творческой компетентности будущих специалистов. В свою очередь, это позволит им успешно решать коммуникативные задачи на иностранном языке в социально-бытовой, учебно-познавательной и профессионально-ориентированной сферах общения.