Ключевое слово: «авторская позиция»

В статье представлен лексико-семантический анализ рассказа А. П. Чехова «Тоска». На основе механизма создания иронии прослеживается возможность выявления иронического смысла в этом произведении. Анализируются основные мотивы данного художественного произведения и их языковая реализация. Позиция повествователя в рассказе коррелирует с философско-эстетическими взглядами автора.

В статье на основе сопоставительного анализа повести В. Федорова «Сезон зверя» (1996) с одноименным романом (2014) определяется роль второстепенных персонажей и их функция в раскрытии основной темы и идеи данного произведения. Выявляется новаторство В. Федорова и его следование традициям.

В статье поднимается проблема негативного влияния снижения качества исторического образования школьников на изучение литературы, анализируются связанные с этим типичные ошибки участников государственной итоговой аттестации, рассматриваются возможные направления решения проблемы.

В статье рассматривается значимая тема национального русского двуязычия и возможные направления его дальнейшего развития, принимая во внимание билингвизм как источник духовного богатства и средство улучшения языковой компетенции. Автором подробно изучается роль языкового мировосприятия, которое определяет процессы формирования двуязычности, особое внимание уделяется важности духовных ценностей личности, оказывающих значительное воздействие на её внутреннюю жизнь. Проведённый анализ особенностей, выявляющих ценность существования человека-билингва в философском смысле, подводит автора к выводу, что адаптационные возможности лиц, знающих два языка, могут эффективно использоваться в образовательной сфере как действенный инструмент воспитания морально-духовной личности в многонациональной среде.