Ключевое слово: «анализ текста»

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА АВТОРА В ВУЗЕ И В ШКОЛЕ
Светова А. В. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА АВТОРА В ВУЗЕ И В ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. В. Светова
В статье показано, что образ автора является важнейшим компонентом художественного текста, отражающего внутренний мир писателя, его ценности, мировоззрение и творческую индивидуальность. Вузовская и школьная практики требуют разработки эффективных методов и подходов к изучению образа автора, что позволит повысить качество преподавания литературы и расширить аналитические возможности учащихся, студентов и преподавателей. «Образ автора» как понятие рассмотрено на примере А.С. Хомякова.
Ключевые слова: характеристика, анализ текста, методы изучения, программы обучения, образ автора
Видеома как инструмент глубокого прочтения классики на уроках литературы в системе среднего общего образования
Ширина К. В. Видеома как инструмент глубокого прочтения классики на уроках литературы в системе среднего общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: К. В. Ширина
Статья посвящена актуальной проблеме изучения объемных произведений классической литературы в СПО за короткий промежуток времени. В статье рассматривается видеома как дидактический инструмент «внутреннего» (глубокого) прочтения текста. В работе анализируется потенциал визуализации для активизации аналитического мышления обучающихся. Особое внимание уделяется методике сопоставительного анализа сюжетных линий произведения с первоисточником. На примере конкретных произведений демонстрируется, как работа с видеомой формирует навыки интерпретации, развивает устную и письменную речь и способствует присвоению «вечных» смыслов студентами.
Ключевые слова: визуализация, иллюстрация, методика преподавания литературы, смысловое чтение, анализ текста, фгос соо, классическая литература, видеома, глубокое чтение