Ключевое слово: «аргументативные умения»

В статье раскрываются педагогические основы формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста. В частности, описываются методические подходы использования познавательно-исследовательской деятельности в формировании аргументативных умений у детей старшего до-школьного возраста.

В статье раскрывается значимость формирования аргументативных высказываний у детей дошкольного возраста. На основе анализа общеобразовательных программ дошкольного образования выделяются и характеризуются аргументативные умения, доступные для формирования у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО.

В статье рассматриваются теоретические основы и практические подходы к формированию умения аргументации у учащихся на уроках английского языка. Актуальность темы обусловлена требованиями современных образовательных стандартов (ФГОС и Федеральной рабочей программы), в которых развитие умения логично и убедительно выражать собственную позицию выступает одной из ключевых целей обучения иностранному языку. Особое внимание уделяется интерактивным методам, которые обеспечивают выход за рамки стандартного занятия и переход к самообразованию, а также способствуют не только развитию устной речи и критического мышления, но и эффективной подготовке к выполнению заданий устной части Единого государственного экзамена.