Ключевое слово: «арт-терапевтические техники»

Сопровождение семьи ребенка с тяжелым нарушением речи: арт-подход
Седых П. И. , Власенко В. С. Сопровождение семьи ребенка с тяжелым нарушением речи: арт-подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38104
Авторы: П. И. Седых, В. С. Власенко
В статье рассматривается важность сопровождения семьи ребенка с тяжелым нарушением речи, сотрудничества учителя-логопеда с родителями. Отмечаются преимущества использования метода арт-терапии в работе с ребенком, имеющим речевой дефект. Приводятся определения арт-терапии, сопровождения, педагогического сопровождения, детей с тяжелыми нарушениями речи. Также приводятся виды арт-терапии, описываются арт-терапевтические методики и техники. Описываются наиболее эффективные способы работы с родителями.
Ключевые слова: сотрудничество, сопровождение семьи, арт-подход, ребенок с тяжелым нарушением речи, арт-терапевтические техники, виды арт-терапии, просветительский подход, партнерский подход
УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПУТИ РАЗВИТИЯ ЕГО МАСТЕРСТВА
Тимошкина Н. А. , Надточий Ю. Б. УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПУТИ РАЗВИТИЯ ЕГО МАСТЕРСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39748
Авторы: Н. А. Тимошкина, Ю. Б. Надточий
В статье показана необходимость постоянного развития и педагогического мастерства педагога, раскрыты условия его успешной профессиональной деятельности. Раскрыта роль современных арт-терапевтических техник в развитии личности современного педагога. На примере конкретных упражнений авторами показана специфика развития психических познавательных процессов.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, самообразование, педагогическое мастерство, самовоспитание, саморазвитие, успешность профессиональной деятельности, арт-терапевтические техники, психологические познавательные процессы
СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ «ОСОБОГО» РЕБЁНКА
Литвинова Л. В. , Юрченко В. А. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ «ОСОБОГО» РЕБЁНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47640
Авторы: Л. В. Литвинова, В. А. Юрченко
В статье представлен практический опыт педагогов дошкольного образования. Рассматриваются специфические принципы, методы и формы работы, доказавшие свою эффективность. Материал статьи направлен на оказание реальной помощи специалистам в выстраивании партнёрских отношений с семьёй «особого» ребёнка для достижения максимального результата в его развитии и социализации.
Ключевые слова: индивидуальный образовательный маршрут, психолого-педагогическое сопровождение, дети с овз, арт-терапевтические техники, семья «особого» ребёнка, практические методы работы, детско-родительское взаимодействие