Ключевое слово: «аудитивные навыки»

Данная статья посвящена проблеме совершенствования навыков аудирования. Описывается идея проектной деятельности, технологии и методики работы над проектом. Авторами статьи подчёркивается необходимость развития навыков аудирования как очень важного навыка, без овладения которым немыслимо общение на иностранном языке. Аудирование – очень сложный вид речевой деятельности, на долю которого приходится самое меньшее количество времени, уделяемого на уроке иностранного языка. Аудирование характеризуется одноразовостью предъявления, потому что в реальных ситуациях общения повторы зачастую просто исключены. Слушатели не могут что-либо изменить в речи говорящего, не могут приспособить его речь к своему уровню понимания. Существует целый ряд объективных сложностей, препятствующих пониманию речи с первого раза. В связи с этим недостаточно хорошая подготовка обучающихся к аудированию может отрицательно сказаться на изучении языка. Современные обучающиеся в большинстве случаев не владеют умением аудирования. Более того, несформированность навыков аудирования часто является причиной нарушения общения. Именно поэтому проблема развития аудитивных навыков и умений становится актуальной на сегодняшний день. Целью проектной идеи является помощь обучающимся в развитии аудитивных навыков и умений, а также развитие интереса обучающихся к иностранной речи. Результатом реализации проектной идеи станет интернет-ресурс для развития навыков аудирования в рамках внеурочной деятельности с использованием видеоматериалов. Данный интернет-ресурс будет представлять особую значимость для обучающихся 8–11-х классов, поскольку именно в этих классах обучающиеся активно готовятся с государственной итоговой аттестации. Статья полезна преподавателям английского языка.

В статье рассматриваются история и определение такого явления как «подкастинг», его составляющие и виды, а также возможность применения подкастов в рамках урока английского языка. Данная статья обозревает методику и этапы работ с подкастами, с целью улучшения аудитивных навыков учащихся. Исследование раскрывает образовательный потенциал применения подкастов в качестве аудиовизуальных технологий при изучении иностранного языка.