Ключевое слово: «боевые приемы борьбы»

В статье рассматривается возможность внедрения интерактивных форм и методов обучения на занятиях по дисциплине «физическая подготовка», дана краткая характеристика каждого метода и рекомендации для их использования в образовательном процессе.

В статье рассматриваются особенности проверки боевых приёмов борьбы. Описано определение термина «боевые приёмы борьбы». Рассмотрена специфика организации проверки боевых приемов борьбы в образовательных организациях МВД России сотрудников органов внутренних дел. Описаны формы и методы организации проверки. Представлены обязанности субъектов процесса проверки: «проверяющего» и «проверяемого». Проанализированы структурные элементы боевых приемов борьбы, а также «значительные» и «незначительные» ошибки, влияющие на оценивание проверяемых.

В образовательных организациях высшего образования в процессе профессионально-прикладной физической подготовки формируются общекультурные, профессиональные и специализированные компетенции. Её особенностью выступает процесс формирования тех знаний, умений и навыков, за счёт которых обеспечиваются адаптация и функциональная устойчивость организма к неблагоприятным условиям и факторам служебной деятельности полицейско-го. В учебно-воспитательном процессе развиваются, а затем и поддерживаются на должном уровне психические и физические качества необходимые для предстоящей практической деятельности сотрудника полиции. Кроме того, на занятиях по профессионально-прикладной физической подготовке курсантами осваиваются характерные для практической деятельности двигательные умения и навыки, а в частности – боевые приемы борьбы. Боевые приемы борьбы – это эффективные и правомерные способы физического воздействия сотрудников полиции на правонарушителей с целью принуждения их к выполнению законных требований, если ненасильственные способы не обеспечивают выполнения возложенных на полицию обязанностей. По своей структуре боевые приемы борьбы являются очень сложными техническими действиями и процесс освоения ими достаточно трудоемкий, и требует применения различных, в том числе и мультимедийных, средств обучения.

В статье проведен анализ эффективности применения спаррингов в процессе получения знаний и отработки практических навыков конкретных приемов борьбы при обучении в вузах МВД России.

В статье рассматривается способ формирования двигательного образа действия у обучающихся средством создания и внедрения информационной технологии в образовательный процесс, даются рекомендации по совершенствованию касаемо физической подготовки в системе органов внутренних дел (ОВД), выдвигаются проблематики на стадии достижения эффективного обучения курсантов и даются рекомендации по их устранению.