Ключевое слово: «направления»

Вербицкая И. В., Абрамова М. Н., Чикова Т. С. Из настоящего в будущее // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 236–241. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56290.htm.
Статья в РИНЦ
В статье проанализированы особенности организации образовательного процесса в школе строящиеся на: в введении ФГОС НОО и ФГОС ООО и внедрении дистанционных и информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности; введение предпрофильной подготовки и профильного обучения на уровне основного общего и среднего общего образования; использовании здоровье сберегающих технологий.
Слепцова А. Ф., Скляренко М. В., Харченко В. А. Формы взаимодействия с семьей по сохранению и укреплению физического здоровья детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56867.htm.
В статье говорится о актуальности взаимодействия с родителями по укреплению здоровья детей. О способах реализации этого взаимодействия.
Уланова О. И. Риски и угрозы продовольственной безопасности России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970041.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Отмечается, что на сегодняшний день продовольственная безопасность является одной из центральных проблем в системе национальной безопасности. В статье рассматриваются угрозы и риски продовольственной безопасности и меры по их ликвидации в современных условиях. Уделено внимание современному состоянию продовольственной безопасности в связи с введением экономических санкций стран Запада против России. Делается вывод о том, что приоритетным направлением политики государства должно стать развитие внутреннего рынка продовольствия, поддержка и защита отечественных товаропроизводителей, опора на собственные сельскохозяйственные ресурсы, сокращение потерь сельскохозяйственных продуктов, более полное использование существующих в сельском хозяйстве резервов.
Сидорова М. М. Программма оптимизации и интенсификации трудового обучения учащихся с ОВЗ (optimum - intensus) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 72–74. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771357.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается суть оптимизации и интенсификации форм, содержания и методов обучения и воспитания, выделяет примерные направления трудового воспитания школьников с ОВЗ. Автор призывает педагогов специальных школ к инновационной деятельности по социализации детей с ОВЗ, разработке эффективной системы программ, проектов, применении интенсивных технологий.
Кириллина Е. В., Посельская Н. В. ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Данная статья рассматривает целью создание условий развития поликультурной языковой личности, которое может способствовать раскрытию творческих способностей учащихся, повышению мотивации к изучению языка и культуры другой страны. Объектом исследования выступает поликультурная личность в качестве учащегося школы, благоприятно поддающаяся к воспитательным воздействиям, что позволяет прививать национальные и общечеловеческие ценности, воспитывать уважительное отношение к другой культуре. Предметом исследования является иностранный язык, способствующий созданию особой воспитательной и образовательной среды, которая дает возможность наряду с обучением познакомить их с культурой, историей, традициями и обычаями других стран и народов. Важным элементом организационно-практического компонента являются практико-ориентированные формы и методы педагогико-воспитательной деятельности, применяемые во внеаудиторной деятельности, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Новизна работы заключается в разработке специальной Программы обучения иностранному языку в контексте дополнительного образования, построенной на основе дидактической системы поликультурного языкового образования. В работе рассматриваются основные направления деятельности образовательного центра, способствующие реализации потребностей личности в поликультурном образовании и развитии в соответствии с тенденциями социально-культурных процессов. В качестве вывода отмечается дальнейшее развитие образовательной среды в соответствии с тенденциями социально-культурных процессов как важного фактора современного гражданского общества.