Ключевое слово: «будущий учитель начальных классов»
Вершинина Н. В. Риторические умения как основа формирования коммуникативно-речевой культуры будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15097.htm
Статья посвящена проблеме формирования коммуникативно-речевой культуры будущих педагогов. Автор отмечает, что в современных условиях наблюдается противоречие: требования к учителю современной школы, к его коммуникативным качествам возрастают, а реальный уровень речевой подготовки выпускников педагогических вузов остается недостаточным. Важным шагом к решению данной проблемы, по мнению автора, является формирование риторических умений у будущих учителей начальных классов.
Евтыхова Н. М. Антропологический аспект в математическом образовании младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Н. М. Евтыхова
Н. М. Евтыхова
В статье представлены размышления о реализации антропологического аспекта в математическом образовании младших школьников. В частности, показана необходимость реализации межпредметной интеграции в начальной школе и как вариант использования метода проектов и других технологий. Также сделан акцент о некоторых вариантах применения данного аспекта в математической подготовке будущего учителя начальных классов.
Пискунова Е. В., Иванова А. Д. Мотивационная готовность будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. В. Пискунова, А. Д. Иванова
Е. В. Пискунова, А. Д. Иванова
В данной статье представлены теоретические основы мотивационной готовности будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности. Произведен комплексный анализ научной литературы по исследуемой проблеме, а также были выделены основные требования к будущему учителю начальных классов.
