Ключевое слово: «математическое образование»
Международная публикация Развитие математического образования в Пензенском регионе
Дерюгина И. П. Развитие математического образования в Пензенском регионе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2781–2785. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53559.htm
И. П. Дерюгина
Статья посвящена вопросам развития математического образования и науки в Пензенском регионе. Автор рассматривает основные этапы развития, приводит классификацию учебных заведений начала XXв., программу испытаний для учащихся гимназий. Отмечен вклад математиков-пензенцев в мировую науку
Мендыгалиева А. К. Научно-методические основы преемственности математического образования в 1-6 классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3026–3030. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53611.htm
Статья посвящена вопросам преемственности математического образования в 1-6 классах общеобразовательной школы. Автор предлагает пути реализации в осуществлении преемственности математического образования в свете введения стандартов второго поколения
Пустобаева О. Н. Информатизация процесса изучения математики в экономическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4176–4180. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55100.htm
В статье рассматривается методика применения электронного образовательного ресурса при изучении курса математики. Определяются основные направления внедрения структурных элементов ресурса в учебный процесс. Формулируются педагогические цели их эффективного применения для обеспечения интеграции математических и экономических знаний в учебной деятельности.
Горев П. М. Совершенствование системы дополнительного математического образования в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 11 (ноябрь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14298.htm
В статье описан опыт работы региональной инновационной площадки «Взаимосвязь содержания, форм и методов основного и дополнительного математического образования школьников» на базе МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова. Определены ключевые моменты работы научного руководителя с учителями математики лицея, обеспечивающие профессиональный рост педагога; возможные варианты инновационной деятельности с учащимися лицея, а также со студентами – будущими учителями математики.
Кузнецова Н. В. Проблемы и тенденции развития математического образования учащихся сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64201.htm
Статья освещает проблемы и тенденции развития математического образования учащихся сельской школы. Анализируются отдельные проблемы и предлагаются некоторые возможные пути их преодоления.
Ключевые слова:
математическое образование, сельская школа
