Ключевое слово: «видеоконтент»
Станкевич Т. Б. Интеграция видео в учебный процесс: новые горизонты для изучения иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Т. Б. Станкевич
Т. Б. Станкевич
Использование видео на занятиях по иностранному языку в вузе способствует эффективному формированию иноязычной коммуникативной компетенции. Работа над созданием видео контента не только является языковой практикой, но и содействует развитию креативности, навыков командной работы и публичных выступлений, а так же преследует воспитательные цели.
Корякина В. Д. Аутентичные подкасты и видео в иноязычном образовании: опыт использования в развитии аудитивных способностей учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
В. Д. Корякина
В. Д. Корякина
В статье рассматриваются современные подходы к развитию аудитивных умений учащихся в условиях цифровой трансформации образовательной среды. Обосновывается педагогический потенциал аутентичных подкастов и коротких видеоматериалов как эффективных средств формирования навыков восприятия и понимания устной речи на иностранном языке. Анализируются особенности когнитивной обработки информации современными подростками, обусловленные изменением медиаповедения и преобладанием фрагментарных цифровых форматов. Представлена трехэтапная модель работы с аудиовизуальными материалами, включающая этапы предварительной подготовки, непосредственного восприятия и последующей речевой деятельности. Описаны результаты эмпирического исследования, проведенного в 9 классе на базе УМК Rainbow English. Сравниваются традиционные аудиотексты, подкасты и видеоролики с точки зрения их влияния на учебную мотивацию, уровень понимания и речевую активность учащихся.
