Ключевое слово: «выпускники»

Выбор профессии – это важное решение, которое оказывает значительное влияние на жизнь человека. Данная статья исследует ключевые факторы и мотивы, влияющие на выбор профессии. В работе анализируется широкий спектр факторов, включая: внутренние факторы, такие как индивидуальные интересы, способности, ценности, личные цели и амбиции, а также внешние факторы, такие как влияние семьи, друзей, учителей, социальные стереотипы, доступность образования и рынка труда. Статья рассматривает существующие теории и модели выбора профессии, а также представляет результаты исследований, посвященных изучению влияния различных факторов на принятие профессионального решения. В заключении авторы предлагают практические рекомендации для учащихся, родителей, педагогов и представителей системы образования, направленные на оптимизацию процесса выбора профессии и формирование осознанного профессионального самоопределения.

В статье раскрывается историческое значение работы педагогического состава фортепианного отделения Якутской республиканской детской музыкальной школы в 80-ые годы XX века, дается краткий анализ по поступлению учащихся этих лет в специальные музыкальные учебные заведения.

Министерством здравоохранения, министерством образования и науки Республики Саха (Якутия) проводится плановая системная работа по обеспечению средними медицинскими кадрами медицинских организаций. Подготовка средних медицинских кадров обеспечивается тремя медицинскими колледжами – ГБПОУ РС(Я) «Алданский медицинский колледж», ГБПОУ РС(Я) «Нерюнгринский медицинский колледж», ГАПОУ РС(Я) «Якутский медицинский колледж имени В. А. Вонгродского и медицинским отделением ГБПОУ РС(Я) «Жатайский техникум». Ежегодно выпускается 600–800 специалистов со средним медицинским образованием, но в ряде северных, арктических промышленных районов сохраняется низкая укомплектованность медицинских организаций средним медицинским персоналом. Основные причины – отдаленность, труднодоступность населенных пунктов, отсутствие круглогодичного транспортного сообщения, доступа к интернету и других социальных условий. В связи с этим, возникла необходимость подготовки специалистов для промышленных арктических и северных центральных районных больниц непосредственно на местах. ГАПОУ РС(Я) «Якутский медицинский колледж имени В. А. Вонгродского» (далее – ЯМК имени В. А. Вонгродского) с 2008 года начал работу по открытию отделений в районах. Первый опыт был в Мирнинском районе, при поддержке АК «АЛРОСА». На 2025 год ЯМК имени В. А. Вонгродского включает 13 отделений, расположенных в гг. Мирный, Нюрба, Вилюйск, Ленск; пп. Удачный, Тикси, Сангар, Хандыга, Усть-Мая, Жиганск, а также в сс. Борогонцы, Чурапча и Ытык-Кюёль. С 2008 по 2024 гг. колледж подготовил 497 специалистов на местах, что позволило сократить нехватку медицинских кадров в Ленском, Мирнинском, Томпонском и Нюрбинском районах. В настоящее время в отделениях колледжа в районах/улусах обучаются 441 студент.

На современном этапе развития социально-экономических отношений образование в России признано важнейшим фактором формирования нового качества общества и экономики. В этих условиях изменяется государственный и социальный заказы на подготовку кадров: востребованы хорошо подготовленные, мотивированные на высокоэффективную профессиональную деятельность, мобильные, конкурентоспособные, готовые к творческому решению производственных задач специалисты, для которых развитие экономики и производства является делом личной заинтересованности и высочайшей ответственности перед своим народом. Профильное обучение необходимо понимать как самоопределение учащихся, формирование адекватного представления о своих возможностях. В МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ имени М. Е. Попова» МР "Мегино-Кангаласский улус" РС(Я) в 2023–2024 учебном году открылся железнодорожный фирменный класс.

На современном этапе развития социально-экономических отношений образование в России признано важнейшим фактором формирования нового качества общества и экономики. В этих условиях изменяется государственный и социальный заказы на подготовку кадров: востребованы хорошо подготовленные, мотивированные на высокоэффективную профессиональную деятельность, мобильные, конкурентоспособные, готовые к творческому решению производственных задач специалисты, для которых развитие экономики и производства является делом личной заинтересованности и высочайшей ответственности перед своим народом. Профильное обучение необходимо понимать как самоопределение учащихся, формирование адекватного представления о своих возможностях. ВОМБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ имени М.Е. Попова» МР «Мегино-Кангаласский улус» РС(Я) в 2023–2024 учебном году открылся железнодорожный фирменный класс.