Ключевое слово: «геометрия»
Мартыненко
Ю.
П.
, Чернышева
У.
А.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ В ТРЕУГОЛЬНИКЕ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21381
Авторы:
Ю. П. Мартыненко, У. А. Чернышева
Ю. П. Мартыненко, У. А. Чернышева
В статье идет речь о формировании познавательного интереса школьников на уроках геометрии. Описан опыт применения различных приемов и методов формирования познавательного интереса на примере темы «Соотношение между сторонами и углами в треугольнике.
Лямина
О.
В.
, Морокова
А.
А.
, Исаева
О.
Н.
, Арасланова
К.
Р.
, Распопина
А.
М.
Развитие мотивации на уроках планиметрии через использование практических задач средствами PowerPoint //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23501
Проблема мотивации в современном образование не новая, её пытаются решить различными способами. Один из способов развития интереса к предмету – это применение на практике изучаемой теории. Основным продуктом работы является презентация с анимацией по демонстрации применения теории планиметрии на практике. Презентация содержит «копилку» практических задач. С помощью PowerPoint наглядно представлен весь процесс решения задачи. Данная статья предназначена для преподавателей, обучающихся, студентов педагогических специальностей и всех интересующихся математикой.
Ключевые слова:
мотивация, геометрия, презентация, практическое применение теорем по геометрии, интерес к обучению
Сидоренко
В.
Е.
, Радченко
С.
А.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ГЛАВНЫЙ ПОМОЩНИК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ТРЕУГОЛЬНИКИ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30087
Авторы:
В. Е. Сидоренко, С. А. Радченко
В. Е. Сидоренко, С. А. Радченко
Геометрию называют «наукой о прекрасном», однако ученики ее недолюбливают из-за сложности. Чертежи, числа, буквы, формулы – пугают учащихся, по итогу они забрасывают изучение предмета. К сожалению, учителям не всегда удается вернуть интерес к предмету. В данной статье мы рассмотрим интерактивные образовательные ресурсы, которые помогут в мотивации учащихся к изучению геометрии.
Соин
В.
С.
, Чернышева
У.
А.
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ В 8-М КЛАССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30090
Авторы:
В. С. Соин, У. А. Чернышева
В. С. Соин, У. А. Чернышева
В статье рассмотрены: понятие алгоритмизации, алгоритмические методы обучения. Описаны основные особенности информационно-коммуникационных технологий, позволяющих реализовать алгоритмизацию в 8-м классе основной школы.
Ключевые слова:
информационно-коммуникационные технологии, геометрия, алгоритмизация, линейный алгоритм
Скорнякова
Д.
И.
Цифровые образовательные технологии в обучении младших школьников элементами геометрии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31313
Автор:
Д. И. Скорнякова
Д. И. Скорнякова
В статье рассматривается актуальность использования цифровых образовательных технологий в обучении младших школьников элементами геометрии, рассматривается суть цифровых образовательных технологий и их достоинства использования в младших классах.
Ключевые слова:
образование, урок, геометрия, начальные классы, обучающиеся, цифровые образовательные технологии, геометрические понятия
