Ключевое слово: «группы»
Лознева
С.
В.
, Макарченко
М.
Г.
Пошаговое решение задач первого раздела стереометрии на базовом и профильном уровнях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 651–655.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970457.htm
В статье рассмотрены результаты анализа ГИА 2016. В целях увеличения процентного содержания правильного выполнения заданий и развития у учащихся навыков и умения решения задач предлагается использовать средства и методы обучения решению задач по геометрии, такие как микроструктурные средства, элементарные шаги решения задач. Также рассматривается полезность создания и использования в процессе обучения моделей. Приводятся примеры решения задач с использованием средств и методов обучения решению задач по геометрии применительно к первой, второй и третьей главам учебника геометрии, и показана логика внедрения и использования средств на уроках.
Ключевые слова:
геометрия, мышление, этапы, стереометрия, микроструктура, шаги, группы, макроструктура решения задач
Горгадзе
М.
В.
, Бугаева
А.
П.
Дифференцированный подход в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка в начальной школе. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22669
Авторы:
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
В статье раскрывается суть дифференцированного подхода, его применение в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка. Приводятся данные проведенного исследования.
Ключевые слова:
коррекционно-развивающая работа, способности, дифференцированный подход, уроки русского языка, группы
