Ключевое слово: «дивергентное мышление»

Литвиненко Н. В. Проблема развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 44–50. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770283.htm.
Статья в РИНЦ
В статье анализируются особенности творческого мышления младших школьников как основы развития творческих способностей. Представленные результаты диагностики свидетельствуют о том, что у младших школьников с низким уровнем сформированности творческих способностей редко проявляется наблюдательность, они медленно воспроизводят идеи, дают маленькое число классов ответов, их решения не отличаются оригинальностью структуры.
Загайнова А. Ю. Значение интерференционных процессов селекции информации и моторной асимметрии в эффективности конвергентного и дивергентного мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S11. – С. 16–22. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470132.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
С использованием парадигмы Д. Навона – латерализованного предъявления глобальных и локальных стимулов – было изучено значение эффекта интерференции в ситуации идентификации стимулов и моторной асимметрии в эффективности интеллекта и креативности. Было выявлено, что основное значение для образного и вербального компонентов интеллекта имеет эффект интерференции между локальным и глобальным уровнями селекции. Для образного компонента интеллекта более информативны характеристики правополушарных процессов селекции информации, а для вербального – не только правополушарные, но и левополушарные эффекты интерференции. У праворуких усиление интерференционных процессов в ситуации идентификации стимулов соответствует повышению эффективности креативности, а у леворуких – интеллекта.
Булатова А. В., Быкова С. С. Развитие дивергентного мышления младших подростков средствами ТРИЗ-педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается понятие «дивергентное мышление» и обозначается важность его развития в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Сензитивным периодом для развития дивергентного мышления определяется младший подростковый возраст. Авторы анализируют возможности ТРИЗ-педагогики для развития дивергентного мышления.
Дармина С. П., Юрченко Л. Г. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ НА МЫСЛИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье представлено исследование влияния психогимнастического тренинга на уровень развития мышления детей старшего дошкольного возраста. В работе дается обоснование тому, что физические упражнения, проводимые с детьми в системе тренинговых занятий, оказывают благотворное влияние на развитие мыслительного процесса и являются условием развития некоторых особенностей мышления у детей.