Ключевое слово: «ди-дактические элементы»

Мнемотаблицы как метод развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Миннуллина Р. Ф., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р., Галич Т. Н. Мнемотаблицы как метод развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm

Авторы:

Р. Ф. Миннуллина,

Ф. С. Газизова,

А. Р. Нуриева,

Т. Н. Галич

В статье рассматриваются и анализируются теоретические аспекты применения мнемотаблиц в процессе развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обратили внимание к истории мнемотехники и мнемоники (Цицерон). Анализируются исследования по психолого-педагогическим наукам, постоянно ищут факторы, облегчающие процессы запоминания и связной речи в учебно-воспитательном процессе.

Ключевые слова: мнемотехника, речевая активность, мнемоника, мнемотаблицы, внутреннее письмо, искусство запоминания, мнемодорожки, вербально-логическое мышление, ди-дактические элементы