Ключевое слово: «искусство запоминания»
Овечкина М. В., Вешникова В. С., Пьянкова В. А., Смирнова Я. К., Овечкина Е. С. «ПРОСТО запомнить»: создание мнемотехнического словаря для учащихся 4-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
М. В. Овечкина
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по эффективному использованию мнемотехнических средств для формирования орфографической зоркости и повышения грамотности младших школьников. Проект направлен на решение проблемы недостаточной сформированности практических навыков запоминания словарных слов из орфографического и орфоэпического словарей у учащихся начальных классов. В результате работы создан мнемотехнический словарь – печатное пособие, позволяющее организовать работу с четвероклассниками по запоминанию словарных слов и норм орфоэпии средствами мнемотехники. Данный проект будет полезен учителям начальных классов, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, работающим с младшими школьниками. Предложенные материалы можно использовать на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельности.
Солодянкина Н. В., Мерзлякова А. С., Седельникова К. А., Шильникова Е. И. «Ударный тренд»: словарь-справочник произносительных норм русского языка для старших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть проект по эффективному использованию мнемотехнических средств для повышения уровня произносительных норм русского языка у старших школьников. Проект направлен на решение проблемы недостаточного знания и практических навыков запоминания слов из орфоэпического словника. ЕГЭ. Русский язык. 2024 год у учащихся старших классов. В результате работы создано печатное пособие, позволяющее организовать работу по эффективному запоминанию норм орфоэпии средствами мнемотехники. Данный проект будет полезен учителям русского языка, учащимся старших классов, заинтересованным читателям. Предложенные материалы можно использовать на уроках русского языка, занятиях внеурочной деятельности, для подготовки к сдаче ЕГЭ.
Ключевые слова:
мнемотехника, орфоэпические нормы, искусство запоминания, мнемотехнические приёмы и методы
Миннуллина Р. Ф., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р., Галич Т. Н. Мнемотаблицы как метод развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются и анализируются теоретические аспекты применения мнемотаблиц в процессе развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обратили внимание к истории мнемотехники и мнемоники (Цицерон). Анализируются исследования по психолого-педагогическим наукам, постоянно ищут факторы, облегчающие процессы запоминания и связной речи в учебно-воспитательном процессе.
