Ключевое слово: «мнемоника»
Репин И. С., Фролова Н. А. Коммуникативные технологии в практике рациональной организации производства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1241–1245. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970575.htm
В работе рассмотрена одна из действенных коммуникативных технологий – мнемоника 5S, содействующая рациональной организации производства. Доказывается целесообразность её практического применения в профессиональной деятельности специалиста технического профиля.
Дмитриева О. Н., Винокуров А. К. Мнемоника как метод изучения медицинской научной терминологии на латинском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. Н. Дмитриева, А. К. Винокуров
О. Н. Дмитриева, А. К. Винокуров
Данная статья посвящена вопросу изучения и запоминания латинской научной терминологии первокурсниками, обучающихся в медицинских институтах, сталкивающихся с проблемой запоминания огромного объема текста. По окончании курса «Латинский язык» студент медицинского института должен иметь в качестве словарного запаса 900 единиц лексики и словообразования (корневые и аффиксальные терминоэлементы греческого и латинского происхождения). Целью данной статьи является ознакомление с такими универсальными методами запоминания, как мнемоника. Как показывает опыт, различные приемы мнемотехники дают отличный результат на практике. Представленный материал позволяет сделать вывод, что прием созвучных слов, который основан на нахождении слов созвучных с запоминаемым термином и прием нахождения ассоциаций, суть которого заключается в том, что между двумя словами или объектами устанавливается связь, которая создает из предметов, не имеющих между собой ничего общего, единое целое показывают отличный результат при запоминании некоторого текста.
Ястребова Л. А. ТЕХНОЛОГИЯ МНЕМОТЕХНИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. А. Ястребова
Л. А. Ястребова
В статье дается характеристика технологии мнемотехники ка средства формирования связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. Определены авторские трактовки указанной технологии, ее содержание, условия реализации и ожидаемые результаты.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, логопедическая работа, связная речь, мнемотехника, мнемотаблица, мнемоника
Миннуллина Р. Ф., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р., Галич Т. Н. Мнемотаблицы как метод развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются и анализируются теоретические аспекты применения мнемотаблиц в процессе развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обратили внимание к истории мнемотехники и мнемоники (Цицерон). Анализируются исследования по психолого-педагогическим наукам, постоянно ищут факторы, облегчающие процессы запоминания и связной речи в учебно-воспитательном процессе.
Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф., Газизова Ф. С., Галич Т. Н. Методы, формы и технологии развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на применение технологий в ДОО в целях развития речи у детей. Педагоги дошкольных образовательных организаций применяют в первую очередь методы наглядности, стимулирующие методы, продуктивные методы, речевые приемы и демонстрации. Акцентируется, что обогащение речи зависит от форм, методов и приемов общения с ребенком, построения занятий, выполняемых упражнений. Одним из наиболее эффективных приемов, способствующих успешному усвоению знаний, положительно влияющих на запоминание, хранение и воспроизведение информации, является мнемотехника.
