Ключевое слово: «дошкольные образовательные организации»
Нихаенко Н. Н., Чернышенко Ю. К., Чернышенко В. Ю. Структура личностного феномена «спортивная культура» детей 6–7 лет и основы развития ее базовых компонентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье представлены данные многолетних исследований по проблеме формирования личностной спортивной культуры дошкольников 6–7 лет. Представлены результаты анализа структуры данного личностного феномена и основные методические подходы к развитию его базовых компонентов. В ходе многолетней экспериментальной работы доказана эффективность предложенных методико-технологических подходов и их актуальность в связи совершенствованием процесса физкультурно-спортивной подготовки воспитанников дошкольных образовательных организаций.
Нихаенко Н. Н., Шараева О. В., Ватт Б. Содержание и основные задачи реализации многокомпонентной модели процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В ходе многолетних исследований разработана и обоснована эффективность полифункциональной педагогической модели формирования и развития личностной спортивной культуры воспитанников обоего пола дошкольных образовательных организаций 6–7 лет, которая интегрирует следующие базовые компоненты: проективно-ориентировочный, квалификационно-просветительский, организационно-содержательный, методико-технологический, контрольно-результативный. В данной статье представлено содержание проективно-ориентировочного компонента, являющегося системообразующим фактором экспериментальной модели.
Петрова Т. А. Работа с родителями посредством досуговой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Т. А. Петрова
Т. А. Петрова
В данной статье обсуждаются задачи и цели Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Основное внимание уделяется привлечению родителей к образовательному процессу и отказу от стереотипов, посредством досуговой деятельности. Также рассматривается важность создания равных и качественных условий для образования на всей территории РФ. Статья подчеркивает роль семьи в интеллектуальном, моральном, эстетическом и физическом развитии ребенка. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает необходимость активного взаимодействия детского сада с семьей.
