Ключевое слово: «духовно-нравственное воспитание»

На сегодняшний день проблема формирования уважения и любви к матерям среди подрастающего поколения и воспитания семейных ценностей является актуальной. В рамках нашего мероприятия мы расскажем детям о Дне матери, об истории возникновения этого праздника. Учащиеся 5-го класса посредством виртуального путешествия смогут выразить свои чувства к матерям, а также это поможет создать теплую и дружелюбную атмосферу в классе. Разработка будет полезна как детям, так и родителям, так как способствует укреплению семейных уз и развитию навыков сотрудничества и коммуникации, также будет полезна учителям.

Проблема укрепления семейных связей и формирования ценностей семейных отношений в современном обществе становится все более актуальной на фоне изменений в социальной структуре и образе жизни. В рамках воспитательного события «День семьи» была организована серия видов активности, включая игры и обсуждения, которые позволили бы участникам глубже понять важность взаимопонимания и поддержки в семье. Разработанное событие будет полезно как для детей, так и для родителей, так как оно способствует укреплению семейных традиций, формированию навыков сотрудничества и улучшению эмоционального климата в семье, что, в свою очередь, положительно сказывается на общем благополучии и психоэмоциональном состоянии всех ее членов.

В статье рассматриваются теоретические предпосылки, методические подходы и практическая реализация использования настольных игр как эффективного средства ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой и традициями народа Саха. Автор обосновывает необходимость этнокультурного воспитания в современных условиях, анализирует результаты диагностики уровня знаний детей и делает выводы о высокой эффективности игровых методов обучения.

В данной статье рассматривается понятие духовно-нравственного воспитания, даются методы и формы духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста, их значение.

Статья посвящена вопросам нравственного воспитания школьников на основе национальных ценностей, что является важной задачей в современном мире, где глобализация и информационные технологии стирают границы. Актуальность темы исследования обусловлена существенным изменением ценностных ориентаций современной молодежи, отсутствием четких морально-нравственных ориентиров, а также стратегической задачей, поставленной в Указе Президента РФ № 309 от 7 мая 2024 года о воспитании гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. Отмечается недостаток комплексных исследований, предлагающих конкретные механизмы и технологии внедрения национальных ценностей в повседневную школьную практику, а также вызовы в реализации воспитательной работы, такие как формализм и отсутствие методической базы. Цель исследования – выявление роли национальных ценностей в нравственном воспитании школьников и определение педагогических условий для ее эффективной реализации. Исследование основано на комплексном, аксиологическом, историко-педагогическом и социально-функциональном методологических подходах. Для достижения поставленных целей применялись теоретические методы (анализ и синтез, сравнительный анализ, дедуктивный и индуктивный подходы, классификация и систематизация) и эмпирические методы. Среди эмпирических методов использовались педагогическое наблюдение (для фиксации нравственных качеств и отношения к национальным ценностям) и анонимное анкетирование школьников и учителей (для выявления сформированности национальных ценностных ориентаций и оценки воспитательных практик). Также проводились беседы с родителями и изучение продуктов деятельности учащихся. Результаты исследования показывают эффективность использования национальных ценностей для нравственного воспитания школьников. Анкетирование школьников показало, что школьники ценят патриотизм, но слабо проявляют активную защиту и общественную деятельность. Учителя осознают важность воспитания, но считают методы недостаточно эффективными и нуждаются в повышении квалификации. Национальные ценности выступают основой для нравственного воспитания школьников. Теоретическая значимость исследования заключается в дополнении существующих подходов к нравственному воспитанию школьников, систематизации современных взгляды и выделении роли национальных ценностей в воспитательном процессе. Практическая значимость работы состоит в том, что ее результаты можно использовать для разработки учебных программ и внеурочных мероприятий, а также для повышения квалификации педагогов.