Ключевое слово: «духовно-нравственное развитие»

Статья описывает, как семейные традиции и обряды помогают формированию духовно-нравственных качеств у детей и укрепляют семейные узы. Примером служат традиции и обряды эвенов и других народов Севера. Родители могут использовать креативные подходы, чтобы вовлечь детей в процесс создания традиций и обрядов, и тем самым помочь им чувствовать себя важными и участвовать в формировании своей семьи.

В данной статье будет рассмотрена роль игры в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников народа Саха. Будут рассмотрены особенности культуры народа Саха и то, как игровые методы могут помочь формированию духовных и нравственных качеств у детей этой культуры. В статье также будут представлены результаты исследований, проведенных в данной области, и примеры успешных практик, используемых в разных регионах Сахи.

В статье рассматривается проблема необходимости формирования гражданской принадлежности и патриотических чувств младших школьников. Анализируется многообразие форм и технологий, которые можно использовать в образовании будущих патриотов.

Статья рассматривает важность семейных ценностей и культуры родительства в процессе воспитания и развития детей дошкольного возраста. Семья считается фундаментом общества, и ее влияние на формирование личности ребенка невозможно переоценить. Статья исследует, как семейные ценности влияют на духовно-нравственное развитие детей, подчеркивая важность сохранения и передачи семейных традиций. Авторы обращают внимание на роль дошкольных образовательных учреждений в содействии в формировании семейных ценностей у детей и подчеркивают необходимость сотрудничества между педагогами и семьями. Статья также рассматривает методы и средства, которые можно использовать для обогащения опыта детей в сфере семейных ценностей, такие как игры, мероприятия, тематические занятия и проекты. В заключение, статья подчеркивает важность укрепления семейных ценностей и культуры родительства как фундаментальных элементов в воспитании нового поколения и строительстве более гармоничного общества.

В статье обращается внимание на повышенный интерес к историко-педагогическому опыту, выработанному на протяжении XIX века. В статье рассматривается основополагающие понятия духовно-педагогических воззрений известного поэта, публициста, богослова и философа А.С. Хомякова, педагогическая система взглядов которого основывается на целостности личности и воспитании в согласовании с духовно-нравственными основами, направленными на раскрытие, совершенствование человеческой личности и понимании что без духовно-нравственного воспитания становится невозможной подлинная образовательная деятельность.