Ключевое слово: «духовно-нравственное развитие»
Слепцова Л. В. Влияние детско-родительских отношений на духовно-нравственное развитие ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается роль семьи в воспитании и развитии нравственности у ребенка. Влияние родителей на становлении ребенка как личность и на его духовно-нравственное воспитание.
В настоящее время традиции духовной жизни практически утрачены, и мы должны восстановить утраченные духовные ценности семьи, уделять большое внимание по вопросам воспитания детей на духовных традициях семьи и Рода. Основная цель этой статьи взаимодействие детских образовательных учреждений и семьи для возрождения духовно-нравственных ценностей у детей, воспитание в детях чувство прекрасного и возвышенного. Выделить ценность семьи.
Ключевые слова:
семья, воспитание, традиции, формирование, ребенок, духовно-нравственное развитие, семейные ценности
Тимошкина Н. А. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБОГАЩЕНИЕ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ИМИ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается актуальность духовного развития школьников и студентов педагогических учебных заведений средствами театральной деятельности. Показана роль учебных исследовательских проектов в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения. Раскрыта основная задача театрального искусства в связи с проблемой трансляции культурного наследия.
Матвеева Л. Н., Неустроева А. Н. Роль изучения родословной семьи в формировании патриотического самосознания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье подробно рассматривается значимость изучения родословной семьи как важного средства формирования патриотического самосознания младших школьников. Анализируются теоретические основы патриотического воспитания, педагогические возможности использования изучения родословной в образовательном процессе, а также практические методики работы с младшими школьниками. В статье представлены результаты опытно-практической работы, направленной на развитие у детей интереса к истории своей семьи и её роли в истории страны. Подчеркивается необходимость интеграции данной методики в школьные образовательные программы с целью всестороннего воспитания подрастающего поколения.