Ключевое слово: «жестовая речь»

ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ГЛУХИМИ И СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Шмидт Л. Я. ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ГЛУХИМИ И СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35841
Автор: Л. Я. Шмидт
В статье рассматриваются вопросы коррекционно-развивающей работы с глухими и слабослышащими обучающимися в условиях специального обучения.
Ключевые слова: глухие обучающиеся, слабослышащие, жестовая речь, аналитико-синтетический, полисенсорный метод обучения детей со слуховой депривацией
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ
Шевчук М. А. РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41135
Автор: М. А. Шевчук
В статье раскрываются приемы развития устной речи, показывается связь учебной деятельности и учебной задачи с владением речью обучающимися с нарушением слуха на уроках химии в коррекционной школе. Важными компонентами являются решение учебной проблемы, общение, сотрудничество, что продемонстрировано заданиями по химии.
Ключевые слова: восприятие, мышление, химия, устная речь, адаптированность, практическая направленность, коррекционная школа, нарушение слуха, орфоэпия, жестовая речь, чтение с губ